Полное библиографическое описание издания

Сер­ки­на, Ан­на Вла­ди­ми­ров­на.

Вза­и­мо­дей­ствие де­тей с тя­же­лы­ми мно­же­ствен­ны­ми на­ру­ше­ни­я­ми раз­ви­тия и глу­бо­кой сте­пе­нью ум­ствен­ной от­ста­ло­сти с раз­ны­ми взрос­лы­ми в усло­ви­ях учре­жде­ния для де­тей-си­рот / А. В. Сер­ки­на, С. И. Гру­ни­че­ва, И. А. Ме­ще­ря­ко­ва // Де­фек­то­ло­гия. – 2017. – № 5. – С. 45–52. – ISSN 0130-3074.

ББК 88.724 + 74.544.72

Авторы: Сер­ки­на, Ан­на Вла­ди­ми­ров­на; Гру­ни­че­ва, Свет­ла­на Ива­нов­на (авт.); Ме­ще­ря­ко­ва, Ири­на Алек­се­ев­на (авт.)

Ключевые слова: пси­хо­ло­гия; спе­ци­аль­ная пси­хо­ло­гия; кор­рек­ци­он­ная пси­хо­ло­гия; пе­да­го­ги­ка; спе­ци­аль­ная пе­да­го­ги­ка; кор­рек­ци­он­ная пе­да­го­ги­ка; де­ти-си­ро­ты; тя­же­лые мно­же­ствен­ные на­ру­ше­ния раз­ви­тия; ум­ствен­ная от­ста­лость; де­ти; взрос­лые; вза­и­мо­дей­ствие с детьми; об­ще­ние со взрос­лы­ми; вза­и­мо­дей­ствие со взрос­лы­ми; во­лон­те­ры; ис­сле­до­ва­те­ли; нефор­маль­ное об­ще­ние; эмо­цио­наль­ная ре­ак­ция; ини­ци­а­тив­ность; по­зна­ва­тель­ная ак­тив­ность; дет­ские до­ма; ис­сле­до­ва­ния

Де­фек­то­ло­гия : На­уч. – ме­тод. журн. № 5 / Рос. акад. об­ра­зо­ва­ния, Ин-т кор­рек­ци­он­ной пе­да­го­ги­ки РАО, Изд-во "Шко­ла-пресс". – Москва, 2017. – 6 раз в год. – До 1969 г. на­зы­вал­ся: Спе­ци­аль­ная шко­ла (шко­лы для глу­хо­не­мых и сле­пых де­тей, вспо­мо­га­тель­ные шко­лы и ло­го­пе­ди­че­ские учре­жде­ния) : На­уч. – ме­тод. журн. Акад. ип­по. на­ук СССР. – ХРА­НИТ­СЯ : ис­оп – по­сто­ян­но. – ISSN 0130-3074.

Издание выдавалось, раз: 5

Оглавление: загрузить (208.6 Кбайт). Оглавление загружалось, раз: 2