Полное библиографическое описание издания

Ха­са­но­ва, Е. А.

Ана­лиз го­тов­но­сти учи­те­лей на­чаль­ной шко­лы к вве­де­нию ин­клю­зив­но­го об­ра­зо­ва­ния / Е. А. Ха­са­но­ва // На­чаль­ная шко­ла. – 2017. – № 11. – С. 48–51. – ISSN 0027-7371.

ББК 74.5 + 74.489.478

Авторы: Ха­са­но­ва, Е. А.

Ключевые слова: пе­да­го­ги­ка; на­чаль­ная шко­ла; млад­шие школь­ни­ки; ин­клю­зив­ное об­ра­зо­ва­ние; ин­клю­зив­ное обу­че­ние; пе­да­го­ги; про­фес­сио­наль­ная ком­пе­тент­ность; про­фес­сио­наль­ная под­го­тов­ка; про­фес­сио­наль­ная при­год­ность; ин­фор­ма­ци­он­ная под­держ­ка

На­чаль­ная шко­ла : на­уч. – ме­тод. журн. № 11 / учре­ди­тель : М-во об­ра­зо­ва­ния РФ. – Москва, 2017. – еже­ме­сяч­но. – ХРА­НИТ­СЯ : марш – по­сто­ян­но; медв – по­сто­ян­но; чер – по­сто­ян­но; ип­по – по­сто­ян­но. – ISSN 0027-7371.

Издание выдавалось, раз: 58

Оглавление: загрузить (453.3 Кбайт). Оглавление загружалось, раз: 16