Полное библиографическое описание издания

Кон­дра­тье­ва, С. И.

Ор­га­ни­за­ция, ме­то­ды и со­дер­жа­ние кор­рек­ци­он­ных за­ня­тий по раз­ви­тию зри­тель­но­го вос­при­я­тия сла­бо­ви­дя­щих и ча­стич­но­з­ря­чих уча­щих­ся : опыт экс­пе­ри­мен­таль­ной ра­бо­ты в на­чаль­ных клас­сах шко­лы для сле­пых де­тей / С. И. Кон­дра­тье­ва, С. В. Ста­шев­ский, Л. П. Гри­го­рье­ва // Де­фек­то­ло­гия. – 1987. – № 2. – С. 16–22. – ISSN 0130-3074.

ББК 74.530.262.04,6 + 74.530.24 + 88.723

Авторы: Кон­дра­тье­ва, С. И.; Ста­шев­ский, С. В.; Гри­го­рье­ва, Л. П.

Ключевые слова: спе­ци­аль­ная пе­да­го­ги­ка; спе­ци­аль­ная пси­хо­ло­гия; ти­фло­пе­да­го­ги­ка; ти­фло­пси­хо­ло­гия; сла­бо­ви­дя­щие; сла­бо­ви­дя­щие де­ти; ча­стич­но­з­ря­чие; уча­щи­е­ся; на­чаль­ные клас­сы; раз­ви­тие вос­при­я­тия; зри­тель­ное вос­при­я­тие; кор­рек­ци­он­ные за­ня­тия; ме­то­ды; ме­то­ди­ки; пси­хо­ло­го-пе­да­го­ги­че­ские ме­то­ды; пси­хо­фи­зио­ло­ги­че­ские ме­то­ды; зри­тель­но-мо­тор­ная ко­ор­ди­на­ция; зри­тель­но-пред­мет­ное вос­при­я­тие; охра­на зре­ния; раз­ви­тие зре­ния; обо­ру­до­ва­ние ка­би­не­та; ор­га­ни­за­ция за­ня­тий; ком­пен­са­ция де­фек­та; зри­тель­ные об­ра­зы; ося­за­тель­ное вос­при­я­тие; про­стран­ствен­ные со­от­но­ше­ния; пред­став­ле­ния об окру­жа­ю­щем ми­ре; зри­тель­ные пред­став­ле­ния

Де­фек­то­ло­гия : на­уч. – ме­тод. журн. № 2 / Рос­сий­ская ака­де­мия об­ра­зо­ва­ния, Ин-т кор­рек­ци­он­ной пе­да­го­ги­ки РАО, Изд-во "Шко­ла-пресс". – Москва, 1987. – 6 раз в год. – До 1969 г. на­зы­вал­ся: Спе­ци­аль­ная шко­ла (шко­лы для глу­хо­не­мых и сле­пых де­тей, вспо­мо­га­тель­ные шко­лы и ло­го­пе­ди­че­ские учре­жде­ния) : На­уч. – ме­тод. журн. Акад. ип­по. на­ук СССР. – ХРА­НИТ­СЯ : ис­оп – по­сто­ян­но. – ISSN 0130-3074.

Издание выдавалось, раз: 13