Полное библиографическое описание издания

Сер­ге­ев, А. А.

Вза­и­мо­связь по­ни­ма­ния тек­ста и ком­по­нен­тов по­ня­тий­но­го мыш­ле­ния у млад­ших школь­ни­ков с огра­ни­чен­ны­ми воз­мож­но­стя­ми здо­ро­вья: ре­зуль­та­ты ис­сле­до­ва­ния / А. А. Сер­ге­ев, М. Н. Се­рен­ко // Школь­ный ло­го­пед. – 2018. – № 1 (65). – С. 66–70.

ББК 88.72

Авторы: Сер­ге­ев, А. А.; Се­рен­ко, М. Н.

Ключевые слова: пси­хо­ло­гия; спе­ци­аль­ная пси­хо­ло­гия; кор­рек­ци­он­ная пси­хо­ло­гия; де­ти с огра­ни­чен­ны­ми воз­мож­но­стя­ми здо­ро­вья; сен­сор­ные на­ру­ше­ния; млад­шие школь­ни­ки; по­ни­ма­ние тек­ста; текст ин­фор­ма­ци­он­ный; мыш­ле­ние тео­ре­ти­че­ское; мыш­ле­ние эм­пи­ри­че­ское; ме­та­пред­мет­ные уме­ния; об­ра­зо­ва­тель­ные уме­ния; мыс­ли­тель­ная де­я­тель­ность; вза­и­мо­связь; мыш­ле­ние по­ня­тий­ное; ре­флек­сия; ана­лиз; пла­ни­ро­ва­ние; ре­зуль­та­ты ис­сле­до­ва­ний

Школь­ный ло­го­пед : на­уч. – ме­тод. жур­нал. № 1 (65) / Изд-во "Об­ра­зо­ва­ние" ; ред. Е. В. Ко­пы­ло­ва ; гл. ред. О. С. Ор­ло­ва. – Москва, 2018. – от­дель­ные вып. – ХРА­НИТ­СЯ : ис­оп – по­сто­ян­но.

Издание выдавалось, раз: 6

Оглавление: загрузить (235.2 Кбайт). Оглавление загружалось, раз: 16