Полное библиографическое описание издания

Ха­ли­ло­ва, Л. Б.

Пси­хо­линг­ви­сти­че­ские ос­но­вы фор­ми­ро­ва­ния ре­че­вой ком­му­ни­ка­ции уча­щих­ся с недо­раз­ви­ти­ем ре­чи / Л. Б. Ха­ли­ло­ва // Спе­ци­аль­ное об­ра­зо­ва­ние. – 2018. – № 1 (49). – С. 125–139. – ISSN 1999-6993.

ББК 74.570.262.3 + 88.251.32

Авторы: Ха­ли­ло­ва, Л. Б.

Ключевые слова: пе­да­го­ги­ка; кор­рек­ци­он­ная пе­да­го­ги­ка; ло­го­пе­дия; на­ру­ше­ния ре­чи; ре­че­вая ком­му­ни­ка­ция; ре­че­вое по­ве­де­ние; раз­ви­тие ре­чи; уча­щи­е­ся; де­ти с на­ру­ше­ни­я­ми ре­чи; язы­ко­вая син­таг­ма­ти­ка; недо­раз­ви­тие ре­чи; пси­хо­линг­ви­сти­ка

Спе­ци­аль­ное об­ра­зо­ва­ние : на­уч. – ме­тод. жур­нал. № 1 (49) / ФГ­БОУ ВПО "Урал. гос. пед. ун-т", Ин-т спец. об­ра­зо­ва­ния ; гл. ред. И. А. Фила­то­ва. – Ека­те­рин­бург, 2018. – 4 ра­за в год. – ХРА­НИТ­СЯ : ис­оп – по­сто­ян­но. – ISSN 1999-6993.

Издание выдавалось, раз: 9

Оглавление: загрузить (426.3 Кбайт). Оглавление загружалось, раз: 7