Полное библиографическое описание издания

Гру­ши­на, Ири­на Алек­сан­дров­на.

Зна­че­ние и со­дер­жа­ние ра­бо­ты пси­хо­ло­го-пе­да­го­ги­че­ско­го кон­си­ли­у­ма с детьми ран­не­го воз­рас­та с ОВЗ / И. А. Гру­ши­на // Ран­нее и до­школь­ное об­ра­зо­ва­ние в си­сте­ме непре­рыв­но­го со­про­вож­де­ния де­тей с огра­ни­чен­ны­ми воз­мож­но­стя­ми здо­ро­вья : сб. на­уч. ст. по ма­те­ри­а­лам на­уч. – практ. конф., 22–23 мар­та 2017 г. / Де­пар­та­мент об­ра­зо­ва­ния г. Моск­вы, Гос. ав­то­ном. об­ра­зо­ват. учре­жде­ние высш. об­ра­зо­ва­ния г. Моск­вы "Моск. гор. пед. ун-т", Ин-т спец. об­ра­зо­ва­ния и ком­плекс. ре­а­би­ли­та­ции ; [сост. : О. Г. При­ходь­ко, В. В. Ма­нуй­ло­ва, А. С. Пав­ло­ва]. – Москва, 2017. – С. 80–83. – ISBN 978-5-4214-0060-8.

ББК 74.500.026.13

Авторы: Гру­ши­на, Ири­на Алек­сан­дров­на

Ключевые слова: спе­ци­аль­ная пе­да­го­ги­ка; де­ти с на­ру­ше­ни­я­ми раз­ви­тия; де­ти с огра­ни­чен­ны­ми воз­мож­но­стя­ми здо­ро­вья; де­ти ран­не­го воз­рас­та; пси­хо­ло­го-пе­да­го­ги­че­ский кон­си­ли­ум; ппк; со­дер­жа­ние де­я­тель­но­сти; об­сле­до­ва­ние ре­бен­ка; об­сле­до­ва­ние ди­а­гно­сти­че­ское; оцен­ка раз­ви­тия; кон­суль­ти­ро­ва­ние се­мьи; ра­бо­та с ро­ди­те­ля­ми; со­про­вож­де­ние де­тей; со­про­вож­де­ние се­мьи

74.5

Р22

Ран­нее и до­школь­ное об­ра­зо­ва­ние в си­сте­ме непре­рыв­но­го со­про­вож­де­ния де­тей с огра­ни­чен­ны­ми воз­мож­но­стя­ми здо­ро­вья : сб. на­уч. ст. по ма­те­ри­а­лам на­уч. – практ. конф., 22–23 мар­та 2017 г. / Де­пар­та­мент об­ра­зо­ва­ния г. Моск­вы, Гос. ав­то­ном. об­ра­зо­ват. учре­жде­ние высш. об­ра­зо­ва­ния г. Моск­вы "Моск. гор. пед. ун-т", Ин-т спец. об­ра­зо­ва­ния и ком­плекс. ре­а­би­ли­та­ции ; [сост. : О. Г. При­ходь­ко, В. В. Ма­нуй­ло­ва, А. С. Пав­ло­ва]. – Москва : Па­ра­диг­ма, 2017. – 247 с. : ил., табл. – Биб­лиогр. в кон­це ст. – Авт. : с. 243–247. – ISBN 978-5-4214-0060-8.

ББК 74.5я431

Издание выдавалось, раз: 6