Полное библиографическое описание издания

Том­сон, Вик­то­рия Алек­сан­дров­на.

Ис­поль­зо­ва­ние средств же­сто­во­го язы­ка в совре­мен­ной си­сте­ме обу­че­ния и вос­пи­та­ния глу­хих до­школь­ни­ков / В. А. Том­сон // Ран­нее и до­школь­ное об­ра­зо­ва­ние в си­сте­ме непре­рыв­но­го со­про­вож­де­ния де­тей с огра­ни­чен­ны­ми воз­мож­но­стя­ми здо­ро­вья : сб. на­уч. ст. по ма­те­ри­а­лам на­уч. – практ. конф., 22–23 мар­та 2017 г. / Де­пар­та­мент об­ра­зо­ва­ния г. Моск­вы, Гос. ав­то­ном. об­ра­зо­ват. учре­жде­ние высш. об­ра­зо­ва­ния г. Моск­вы "Моск. гор. пед. ун-т", Ин-т спец. об­ра­зо­ва­ния и ком­плекс. ре­а­би­ли­та­ции ; [сост. : О. Г. При­ходь­ко, В. В. Ма­нуй­ло­ва, А. С. Пав­ло­ва]. – Москва, 2017. – С. 208–211. – ISBN 978-5-4214-0060-8.

ББК 74.520.262.03,3

Авторы: Том­сон, Вик­то­рия Алек­сан­дров­на

Ключевые слова: спе­ци­аль­ная пе­да­го­ги­ка; сур­до­пе­да­го­ги­ка; глу­хие де­ти; до­школь­ный воз­раст; ран­няя по­мощь; ком­му­ни­ка­тив­но-де­я­тель­ност­ный под­ход; же­сто­вый язык; же­сто­вая речь; сло­вес­но-же­сто­вое дву­язы­чие; ком­му­ни­ка­тив­ное об­ще­ние; би­линг­валь­ное обу­че­ние; мгпу

74.5

Р22

Ран­нее и до­школь­ное об­ра­зо­ва­ние в си­сте­ме непре­рыв­но­го со­про­вож­де­ния де­тей с огра­ни­чен­ны­ми воз­мож­но­стя­ми здо­ро­вья : сб. на­уч. ст. по ма­те­ри­а­лам на­уч. – практ. конф., 22–23 мар­та 2017 г. / Де­пар­та­мент об­ра­зо­ва­ния г. Моск­вы, Гос. ав­то­ном. об­ра­зо­ват. учре­жде­ние высш. об­ра­зо­ва­ния г. Моск­вы "Моск. гор. пед. ун-т", Ин-т спец. об­ра­зо­ва­ния и ком­плекс. ре­а­би­ли­та­ции ; [сост. : О. Г. При­ходь­ко, В. В. Ма­нуй­ло­ва, А. С. Пав­ло­ва]. – Москва : Па­ра­диг­ма, 2017. – 247 с. : ил., табл. – Биб­лиогр. в кон­це ст. – Авт. : с. 243–247. – ISBN 978-5-4214-0060-8.

ББК 74.5я431

Издание выдавалось, раз: 6