Полное библиографическое описание издания

Реп­ки­на, Люд­ми­ла Ива­нов­на.

Мо­ти­ва­ция как про­цесс, по­буж­да­ю­щий сту­ден­тов неязы­ко­вых ву­зов к це­ле­на­прав­лен­но­му изу­че­нию ино­стран­но­го язы­ка / Л. И. Реп­ки­на // Мо­ти­ва­ция как ис­точ­ник ак­тив­но­сти и на­прав­лен­но­сти лич­но­сти на изу­че­ние ино­стран­но­го язы­ка (ме­то­до­ло­ги­че­ские и тех­но­ло­ги­че­ские ас­пек­ты) : мо­но­гра­фия / [сре­ди авт. Г. В. Со­ро­ко­вых, Н. Г. При­бы­ло­ва, С. Г. Ста­ри­цы­на, И. В. Бо­гов­ская, О. В. Афа­на­сье­ва ; под ред. Г. В. Со­ро­ко­вых, Т. И. Жар­ко­вой]. – М., 2018. – Разд. 5. – С. 59–77. – ISBN 978-5-98594-639-0.

ББК 81.19

Авторы: Реп­ки­на, Люд­ми­ла Ива­нов­на

Ключевые слова: язы­ко­зна­ние; линг­ви­сти­ка; выс­шее об­ра­зо­ва­ние; ву­зы; ву­зы неязы­ко­вые; сту­ден­ты; ино­стран­ные язы­ки; ме­то­ди­ка пре­по­да­ва­ния; ди­дак­ти­ка язы­ка; мо­ти­ва­ции; по­треб­но­сти; на­ме­ре­ния; це­ли; лич­ност­ный рост; са­мо­ак­ту­а­ли­за­ция; ин­фор­ма­ция; пе­ре­да­ча ин­фор­ма­ции; чте­ние про­фес­сио­наль­но-ори­ен­ти­ро­ван­ное; про­фес­сио­наль­ная на­прав­лен­ность; об­ще­ние

74.268.1

М85

Мо­ти­ва­ция как ис­точ­ник ак­тив­но­сти и на­прав­лен­но­сти лич­но­сти на изу­че­ние ино­стран­но­го язы­ка (ме­то­до­ло­ги­че­ские и тех­но­ло­ги­че­ские ас­пек­ты) : мо­но­гра­фия / [сре­ди авт. : Г. В. Со­ро­ко­вых, Н. Г. При­бы­ло­ва, С. Г. Ста­ри­цы­на, И. В. Бо­гов­ская, О. В. Афа­на­сье­ва ; под ред. Г. В. Со­ро­ко­вых, Т. И. Жар­ко­вой]. – Москва : Пер­спек­ти­ва, 2018. – 184 с. : ил., табл. – Па­рал. загл. на англ. яз. – Биб­лиогр. в кон­це разд. – Те­за­у­рус: с. 143–179. – Авт.: с. 180–184. – ISBN 978-5-98594-639-0.

ББК 74.268.1р + 81.2р + 81.19р

Издание выдавалось, раз: 11