Полное библиографическое описание издания

Неклю­до­ва, Ана­ста­сия Ан­дре­ев­на.

Тео­ре­ти­че­ские ос­но­вы мо­де­ли­ро­ва­ния про­блем­но­го обу­че­ния физи­че­ской куль­ту­ре в школь­ном воз­расте / А. А. Неклю­до­ва // Физи­че­ская куль­ту­ра в шко­ле. – 2018. – № 6. – С. 2–6.

ББК 74.267.5

Авторы: Неклю­до­ва, Ана­ста­сия Ан­дре­ев­на

Ключевые слова: физи­че­ская куль­ту­ра; об­ще­об­ра­зо­ва­тель­ная шко­ла; об­ра­зо­ва­ние; школь­ное об­ра­зо­ва­ние; пе­да­го­ги­ка; пе­да­го­ги­ка шко­лы; тех­но­ло­гии обу­че­ния; ин­но­ва­ции; ин­но­ва­ци­он­ные тех­но­ло­гии; здо­ро­вье­с­бе­ре­га­ю­щие тех­но­ло­гии; ин­ди­ви­ду­аль­но-лич­ност­ный под­ход; диф­фе­рен­ци­ро­ван­ный под­ход; про­блем­ное обу­че­ние; ин­те­рес к обу­че­нию; раз­ви­тие ин­те­ре­са

Физи­че­ская куль­ту­ра в шко­ле : на­уч. – ме­тод. журн. № 6 / М-во про­све­ще­ния РФ. – Москва, 2018. – 8 раз в год. – ХРА­НИТ­СЯ : иест – по­сто­ян­но; марш – по­сто­ян­но.

Издание выдавалось, раз: 10

Оглавление: загрузить (253.9 Кбайт). Оглавление загружалось, раз: 21