Полное библиографическое описание издания

Ха­ла­по­ва, А. К.

Пер­вые ша­ги ин­клю­зив­но­го об­ра­зо­ва­ния / А. К. Ха­ла­по­ва, А. В. Мат­ве­е­ва // На­уч­ный по­иск в вос­пи­та­нии: па­ра­диг­мы, стра­те­гии, прак­ти­ка : 3-я Меж­ду­нар. на­уч. – практ. конф., 24–25 мар­та 2011 г. : сб. до­кл. и тез. вы­ступ­ле­ний / Де­пар­та­мент об­ра­зо­ва­ния г. Моск­вы, Моск. гу­ма­нит. пед. ин-т, Центр раз­ви­тия си­стем и тех­но­ло­гий со­ци­а­ли­за­ции де­тей и мо­ло­де­жи ; [сре­ди авт.-сост. : В. П. Сер­ге­е­ва, Н. Н. Рудь ; сре­ди ред. Н. Н. Рудь]. – Москва, 2011. – С. 332–333. – ISBN 978-5-8429-0875-2.

ББК 74.102.4

Авторы: Ха­ла­по­ва, А. К.; Мат­ве­е­ва, А. В. (авт.)

Ключевые слова: об­ра­зо­ва­ние; ин­клю­зив­ное об­ра­зо­ва­ние; до­школь­ное об­ра­зо­ва­ние; пе­да­го­ги­ка; до­школь­ная пе­да­го­ги­ка; спе­ци­аль­ная пе­да­го­ги­ка; кор­рек­ци­он­ная пе­да­го­ги­ка; оли­го­фре­но­пе­да­го­ги­ка; дет­ский сад; ум­ствен­но от­ста­лые де­ти; син­дром да­у­на; обу­че­ние; ин­клю­зив­ное обу­че­ние; ин­ди­ви­ду­аль­но-ори­ен­ти­ро­ван­ное обу­че­ние; вос­пи­та­ние; пси­хо­ло­го-ме­ди­ко-пе­да­го­ги­че­ское со­про­вож­де­ние;

74.0

Н34

На­уч­ный по­иск в вос­пи­та­нии: па­ра­диг­мы, стра­те­гии, прак­ти­ка : 3-я Меж­ду­нар. на­уч. – практ. конф., 24–25 мар­та 2011 г. : сб. до­кл. и тез. вы­ступ­ле­ний / Де­пар­та­мент об­ра­зо­ва­ния г. Моск­вы, Моск. гу­ма­нит. пед. ин-т, Центр раз­ви­тия си­стем и тех­но­ло­гий со­ци­а­ли­за­ции де­тей и мо­ло­де­жи ; [сре­ди авт.-сост. : В. П. Сер­ге­е­ва, Н. Н. Рудь ; сре­ди ред. Н. Н. Рудь]. – Москва : МГПИ : АП­КиП­ПРО, 2011. – 437 С. – Биб­лиогр. в кон­це ст. – ISBN 978-5-8429-0875-2.

ББК 74.0я431

Издание выдавалось, раз: 6