Чап­ко­ва, В. В.

Со­ци­а­ли­за­ция де­тей ран­не­го воз­рас­та в усло­ви­ях служ­бы ран­ней по­мо­щи на ба­зе до­школь­но­го об­ра­зо­ва­тель­но­го учре­жде­ния / В. В. Чап­ко­ва, Н. П. Куд­ряв­це­ва // На­уч­ный по­иск в вос­пи­та­нии: па­ра­диг­мы, стра­те­гии, прак­ти­ка : 3-я Меж­ду­нар. на­уч. – практ. конф., 24–25 мар­та 2011 г. : сб. до­кл. и тез. вы­ступ­ле­ний / Де­пар­та­мент об­ра­зо­ва­ния г. Моск­вы, Моск. гу­ма­нит. пед. ин-т, Центр раз­ви­тия си­стем и тех­но­ло­гий со­ци­а­ли­за­ции де­тей и мо­ло­де­жи ; [сре­ди авт.-сост. : В. П. Сер­ге­е­ва, Н. Н. Рудь ; сре­ди ред. Н. Н. Рудь]. – Москва, 2011. – С. 334–336. – ISBN 978-5-8429-0875-2.

ББК 74.102.4

Авторы: Чап­ко­ва, В. В.; Куд­ряв­це­ва, Н. П. (авт.)

Ключевые слова: об­ра­зо­ва­ние; ин­клю­зив­ное об­ра­зо­ва­ние; до­школь­ное об­ра­зо­ва­ние; пе­да­го­ги­ка; спе­ци­аль­ная пе­да­го­ги­ка; кор­рек­ци­он­ная пе­да­го­ги­ка; до­школь­ная пе­да­го­ги­ка; дет­ский сад ком­би­ни­ро­ван­но­го ти­па; де­ти с огра­ни­чен­ны­ми воз­мож­но­стя­ми здо­ро­вья; де­ти ран­не­го воз­рас­та; про­грам­мы; про­грам­мы кор­рек­ци­он­но-раз­ви­ва­ю­щие; обу­че­ние; иг­ро­вое обу­че­ние; вос­пи­та­ние; со­ци­а­ли­за­ция де­тей; со­ци­аль­ное раз­ви­тие; служ­ба ран­ней по­мо­щи; пси­хо­ло­го-пе­да­го­ги­че­ская по­мощь; ор­га­ни­за­ция ра­бо­ты

74.0

Н34

На­уч­ный по­иск в вос­пи­та­нии: па­ра­диг­мы, стра­те­гии, прак­ти­ка : 3-я Меж­ду­нар. на­уч. – практ. конф., 24–25 мар­та 2011 г. : сб. до­кл. и тез. вы­ступ­ле­ний / Де­пар­та­мент об­ра­зо­ва­ния г. Моск­вы, Моск. гу­ма­нит. пед. ин-т, Центр раз­ви­тия си­стем и тех­но­ло­гий со­ци­а­ли­за­ции де­тей и мо­ло­де­жи ; [сре­ди авт.-сост. : В. П. Сер­ге­е­ва, Н. Н. Рудь ; сре­ди ред. Н. Н. Рудь]. – Москва : МГПИ : АП­КиП­ПРО, 2011. – 437 С. – Биб­лиогр. в кон­це ст. – ISBN 978-5-8429-0875-2.

ББК 74.0я431

Издание выдавалось, раз: 6