Полное библиографическое описание издания

Алек­саш­ки­на, Люд­ми­ла Ни­ко­ла­ев­на.

Ис­поль­зо­ва­ние по­зна­ва­тель­но­го по­тен­ци­а­ла хро­но­ло­гии при изу­че­нии ис­то­рии школь­ни­ка­ми / Л. Н. Алек­саш­ки­на // Пре­по­да­ва­ние ис­то­рии и об­ще­ст­во­зна­ния в шко­ле. – 2019. – № 1. – С. 16–24.

ББК 74.266.3

Авторы: Алек­саш­ки­на, Люд­ми­ла Ни­ко­ла­ев­на

Ключевые слова: пе­да­го­ги­ка; пе­да­го­ги­ка шко­лы; об­ще­об­ра­зо­ва­тель­ная шко­ла; ис­то­рия; ме­то­ди­ка пре­по­да­ва­ния; хро­но­ло­гия; хро­но­струк­ту­ра; пе­ри­о­ди­за­ция ис­то­рии; ис­то­ри­че­ские лич­но­сти

Пре­по­да­ва­ние ис­то­рии и об­ще­ст­во­зна­ния в шко­ле : на­уч. – ме­тод. журн. № 1 / учре­ди­тель: ООО "Шко­ла-пресс". – Москва, 2019. – 10 но­ме­ров в год. – В дек. журн. не вы­хо­дит. – ХРА­НИТ­СЯ : чз – по­сто­ян­но.

Издание выдавалось, раз: 5

Оглавление: загрузить (206.2 Кбайт). Оглавление загружалось, раз: 3