Полное библиографическое описание издания

Гав­ри­лов, А. В.

Ис­поль­зо­ва­ние ди­а­гно­сти­че­ской ме­то­ди­ки "Со­цио­грам­ма" для оцен­ки сфор­ми­ро­ван­ных на­вы­ков у де­тей с уме­рен­ной и тя­же­лой ум­ствен­ной от­ста­ло­стью / А. В. Гав­ри­лов // Спе­ци­аль­ное об­ра­зо­ва­ние: тра­ди­ции и ин­но­ва­ции : ма­те­ри­а­лы Меж­ду­нар. на­уч. – практ. конф., г. Минск, 10–11 апр. 2008 г. / М-во об­ра­зо­ва­ния Ре­сп. Бе­ла­русь, Учре­жде­ние об­ра­зо­ва­ния "Бе­ло­рус. гос. пед. ун- им. Мак­си­ма Тан­ка" ; [отв ред. С. Е. Гай­ду­ке­вич]. – Минск, 2008. – С. 65–68. – ISBN 978-985-501-564-3.

ББК 74.550.026 + 88.725

Авторы: Гав­ри­лов, А. В.

Ключевые слова: пе­да­го­ги­ка; спе­ци­аль­ная пе­да­го­ги­ка; кор­рек­ци­он­ная пе­да­го­ги­ка; пси­хо­ло­гия; спе­ци­аль­ная пси­хо­ло­гия; кор­рек­ци­он­ная пси­хо­ло­гия; оли­го­фре­но­пе­да­го­ги­ка; оли­го­фре­но­пси­хо­ло­гия; ин­тел­лек­ту­аль­ная недо­ста­точ­ность; уме­рен­ная ум­ствен­ная от­ста­лость; тя­же­лая ум­ствен­ная от­ста­лость; ди­а­гно­сти­ка; ди­а­гно­сти­че­ские ме­то­ди­ки; со­цио­грам­мы; оцен­ка раз­ви­тия; уро­вень раз­ви­тия; на­вы­ки са­мо­об­слу­жи­ва­ния; на­вы­ки со­ци­аль­ной адап­та­ции; мо­тор­ные на­вы­ки; сфор­ми­ро­ван­ность; ре­че­вые на­вы­ки; ди­а­гно­сти­че­ская ра­бо­та; укра­и­на; кон­фе­рен­ции меж­ду­на­род­ные; кон­фе­рен­ции на­уч­но-прак­ти­че­ские

74.5

С71

Спе­ци­аль­ное об­ра­зо­ва­ние: тра­ди­ции и ин­но­ва­ции : ма­те­ри­а­лы Меж­ду­нар. на­уч. – практ. конф., г. Минск, 10–11 апр. 2008 г. / М-во об­ра­зо­ва­ния Ре­сп. Бе­ла­русь, Учре­жде­ние об­ра­зо­ва­ния "Бе­ло­рус. гос. пед. ун- им. Мак­си­ма Тан­ка" ; [отв ред. С. Е. Гай­ду­ке­вич]. – Минск : БГПУ, 2008. – 354 с. : табл. – Биб­лиогр. в кон­це ст. – ISBN 978-985-501-564-3.

ББК 74.5я431

Издание выдавалось, раз: 3