Фо­ми­на, Н. А.

Про­яв­ле­ния в ре­че­вой де­я­тель­но­сти мо­ти­ва­ци­он­ных и эмо­цио­наль­ных ха­рак­те­ри­стик сту­ден­тов с преб­ла­да­ни­ем пер­вой сиг­наль­ной си­сте­мы / Н. А. Фо­ми­на, М. А. Мир­че­тич // Выс­шая шко­ла: опыт, про­бле­мы, пер­спек­ти­вы : ма­те­ри­а­лы VIII Меж­ду­нар. на­уч. – практ. конф., М., РУДН, 15–17 апр. 2015 г. : в 2 ч. / М-во об­ра­зо­ва­ния и на­у­ки РФ, Рос. ун-т Друж­бы на­ро­дов... ; [на­уч. ред. В. И. Ка­за­рен­ков ; сре­ди авт. Т. А. Ши­ло­ва, Ю. В. Че­лы­ше­ва, А. М. Тют­чен­ко, Л. И. Бер­ще­до­ва, Э. Н. Ры­чи­хи­на, Е. А. Бо­ди­на]. – М., 2015. – Ч. 2. – С. 563–567. – ISBN 978-5-209-06454-1. – Биб­лиогр.: с. 566–567.

ББК 88.251.2-3 + 88.42-214 + 74.48

Авторы: Фо­ми­на, Н. А.; Мир­че­тич, М. А. (авт.)

Ключевые слова: пе­да­го­ги­ка; пси­хо­ло­гия; ком­плекс­ное ис­сле­до­ва­ние; сту­ден­ты; ре­че­вая де­я­тель­ность; мо­ти­ва­ци­он­ные ха­рак­те­ри­сти­ки; мо­ти­ва­ци­он­ная сфе­ра; эмо­цио­наль­ность; те­сты; пси­хо­ло­гия раз­ви­тия; пер­вая сиг­наль­ня си­сте­ма; пси­хо­ло­гия лич­но­сти; лич­ность; бу­ду­щие спе­ци­а­ли­сты; ре­фор­ми­ро­ва­ние об­ра­зо­ва­ния; выс­шее об­ра­зо­ва­ние; пси­хо­фи­зио­ло­гия; пси­хо­фи­зио­ло­ги­че­ские ас­пек­ты; линг­ви­сти­че­ские про­яв­ле­ния

74.48

В93

Выс­шая шко­ла: опыт, про­бле­мы, пер­спек­ти­вы : ма­те­ри­а­лы VIII Меж­ду­нар. на­уч. – практ. конф., М., РУДН, 15–17 апр. 2015 г. : в 2 ч. Ч. 2 / М-во об­ра­зо­ва­ния и на­у­ки РФ, Рос. ун-т Друж­бы на­ро­дов... ; [на­уч. ред. В. И. Ка­за­рен­ков ; сре­ди авт. : Т. А. Ши­ло­ва, Ю. В. Че­лы­ше­ва, А. М. Тют­чен­ко, Л. И. Бер­ще­до­ва, Э. Н. Ры­чи­хи­на, Е. А. Бо­ди­на]. – Москва : Рос. ун-т друж­бы на­ро­дов, 2015. – с. 534–976 : ил. – Биб­лиогр. в кон­це ст. – ISBN 978-5-209-06454-1. – ISBN 978-5-209-06452-7.

ББК 74.48я431

Издание выдавалось, раз: 3