Полное библиографическое описание издания

Кер­ре, Ма­ри­на Сер­ге­ев­на.

На прин­ци­пах CCCS : Про­блем­но-ори­ен­ти­ро­ван­ный под­ход в шко­ле и ву­зе / М. С. Кер­ре // Учи­тель­ская га­зе­та. – 2019. – 9 апр. (№ 15). – С. 12. – ISSN 0233-4488. – [ксе­ро­ко­пия].

ББК 74.489.024 + 74.489.042р7

Авторы: Кер­ре, Ма­ри­на Сер­ге­ев­на

Ключевые слова: об­ра­зо­ва­ние; выс­шее об­ра­зо­ва­ние; выс­шее пе­да­го­ги­че­ское об­ра­зо­ва­ние; пе­да­го­ги­ка; пе­да­го­ги­ка выс­шей шко­лы; уни­вер­си­те­ты; уни­вер­си­те­ты пе­да­го­ги­че­ские; по­вы­ше­ние ква­ли­фи­ка­ции; пре­по­да­ва­те­ли; ма­стер-тре­нинг; обу­че­ние; обу­че­ние в ву­зе; прак­ти­ко-ори­ен­ти­ро­ван­ное обу­че­ние; про­блем­но-ори­ен­ти­ро­ван­ный под­ход; прин­ци­пы обу­че­ния; пре­ем­ствен­ность обу­че­ния; про­блем­ные си­ту­а­ции; ко­манд­ная ра­бо­та; са­мо­обу­че­ние; мгпу; мгпу-ис­то­рия; элек­трон­ная биб­лио­те­ка

Электронный ресурс: загрузить (361.2 Кбайт)