Полное библиографическое описание издания

Ива­но­ва,  О.

Ин­тер­ак­тив­ное ди­дак­ти­че­ское по­со­бие как од­но из средств фор­ми­ро­ва­ния у до­школь­ни­ков кон­струк­тив­ных уме­ний / О.  Ива­но­ва // До­школь­ное вос­пи­та­ние. – 2014. – № 12. – С. 76–81. – ISSN 0012-561X.

ББК 74.102.41 + 74.102.68

Авторы: Ива­но­ва,  О.

Ключевые слова: пе­да­го­ги­ка; до­школь­ная пе­да­го­ги­ка; до­школь­ное об­ра­зо­ва­ние; де­ти до­школь­но­го воз­рас­та; обу­че­ние до­школь­ни­ков; пред­мет­но-раз­ви­ва­ю­щая сре­да; ин­тер­ак­тив­ные по­со­бия; по­со­бия ди­дак­ти­че­ские; счет­ные па­лоч­ки; фор­ми­ро­ва­ние уме­ний; кон­струк­тив­ные уме­ния; гео­мет­ри­че­ские фигу­ры

До­школь­ное вос­пи­та­ние : на­уч. – ме­тод. журн. № 12 / учре­ди­тель и из­дат.: ООО Из­дат. дом "Вос­пи­та­ние до­школь­ни­ка". – Москва, 2014. – еже­ме­сяч­но. – ХРА­НИТ­СЯ : дор – по­сто­ян­но; ис­оп – по­сто­ян­но; марш – по­сто­ян­но; медв – по­сто­ян­но; чер – по­сто­ян­но; ип­по – по­сто­ян­но. – ISSN 0012-561X.

Издание выдавалось, раз: 23