Полное библиографическое описание издания

Май­бо­ро­да, С. Б.

Ком­плекс­ный под­ход к вос­пи­та­нию со­ци­аль­но и пе­да­го­ги­че­ски за­пу­щен­ных школь­ни­ков в све­те ФГОС вто­ро­го по­ко­ле­ния / С. Б. Май­бо­ро­да // Вос­пи­та­ние школь­ни­ков. – 2013. – № 2. – С. 15–18. – ISSN 0130-0776.

ББК 74.202.42

Авторы: Май­бо­ро­да, С. Б.

Ключевые слова: пе­да­го­ги­ка; пе­да­го­ги­ка шко­лы; об­ще­об­ра­зо­ва­тель­ная шко­ла; фгос; учеб­ный про­цесс; тео­рия вос­пи­та­ния; вос­пи­та­ние школь­ни­ков; труд­но­сти обу­че­ния; за­пу­щен­ные де­ти; со­ци­аль­ная за­пу­щен­ность; пе­да­го­ги­че­ская за­пу­щен­ность; ком­плекс­ный под­ход; ди­а­гно­сти­ка; про­фи­лак­ти­ка; кор­рек­ция

Вос­пи­та­ние школь­ни­ков : тео­рет. и на­уч. – ме­тод. журн. № 2 / Мин-во об­ра­зо­ва­ния Рос. Фед. – Москва, 2013. – 10 раз в год. – ХРА­НИТ­СЯ : зел – по­сто­ян­но; ип­по – по­сто­ян­но. – ISSN 0130-0776.

Издание выдавалось, раз: 28