Полное библиографическое описание издания

Лы­со­ва, Свет­ла­на Ни­ко­ла­ев­на.

Ис­поль­зо­ва­ние мне­мо­тех­ни­ки при за­учи­ва­нии сти­хо­тво­ре­ний детьми 5–7 лет с на­ру­ше­ни­ем ин­тел­лек­та / С. Н. Лы­со­ва // Ло­го­пед. – 2018. – № 10. – С. 18–23. – ISSN 2218-5089.

ББК 74.55 + 88.72

Авторы: Лы­со­ва, Свет­ла­на Ни­ко­ла­ев­на

Ключевые слова: пе­да­го­ги­ка; спе­ци­аль­ная пе­да­го­ги­ка; пси­хо­ло­гия; спе­ци­аль­ная пси­хо­ло­гия; кор­рек­ци­он­ная пе­да­го­ги­ка; кор­рек­ци­он­ная пси­хо­ло­гия; де­фек­то­ло­гия; оли­го­фре­но­пе­да­го­ги­ка; ин­тел­лек­ту­аль­ные на­ру­ше­ния; до­школь­ная оли­го­фре­но­пе­да­го­ги­ка; 5 лет; 6 лет; 7 лет; де­ти с на­ру­ше­ни­я­ми ин­тел­лек­та; мне­мо­таб­ли­цы; мне­мо­тех­ни­ка; мне­мок­вад­ра­ты; мне­мо­до­рож­ки; до­школь­ни­ки; до­школь­ни­ки стар­шие; кор­рек­ци­он­ная по­мощь; па­мять; раз­ви­тие па­мя­ти; уст­ная речь; пси­хи­че­ские про­цес­сы; тех­но­ло­гия; за­ня­тия; со­ци­аль­ная адап­та­ция; ин­те­гра­ция в об­ще­ство; ин­те­гра­ция; ум­ствен­ная от­ста­лость; сло­вар­ный за­пас; ди­зарт­рия; дисла­лия; мо­то­ри­ка; речь; ре­че­вые на­ру­ше­ния; ин­тел­лек­ту­аль­ная недо­ста­точ­ность; на­ру­ше­ние слу­ха; так­тиль­ные ощу­ще­ния; 8 вид; об­ще­ние; иг­ро­вые фор­мы; иг­ро­вые при­е­мы; опор­ные схе­мы; таб­ли­цы; вни­ма­ние; мыш­ле­ние об­раз­ное; во­об­ра­же­ние; мел­кая мо­то­ри­ка; кар­точ­ки; паль­чи­ко­вая гим­на­сти­ка; физ­культ­ми­нут­ки; ил­лю­стра­ции; учи­тель-де­фек­то­лог; счет; кру­го­зор

Ло­го­пед: го­во­рим и раз­ви­ва­ем­ся : на­уч­но-ме­тод. жур­нал. № 10 / из­да­тель Т. В. Цвет­ко­ва ; гл. ред. С. Ю. Тан­ц­ю­ра. – Москва : Сфе­ра, 2018. – 10 раз в год с прил. – ХРА­НИТ­СЯ : ис­оп – по­сто­ян­но. – ISSN 2218-5089.

Издание выдавалось, раз: 7