Полное библиографическое описание издания

Ру­мян­це­ва, А. В.

Ис­поль­зо­ва­ние раз­рез­ной аз­бу­ки для раз­ви­тия зву­ко-бук­вен­но­го ана­ли­за и син­те­за в пре­ду­пре­жде­нии и кор­рек­ции дис­гра­фии и дислек­сии / А. В. Ру­мян­це­ва // Ре­бе­нок с дислек­си­ей в ре­а­ли­ях XXI ве­ка (об­суж­де­ние и пер­спек­ти­вы) : ма­те­ри­а­лы VI Меж­ду­нар. на­уч. – практ. конф. Рос. ас­соц. дислек­сии, 21–22 мая 2013 г. / Де­пар­та­мент об­ра­зо­ва­ния г. Моск­вы, Гос. бюд­жет. об­ра­зо­ват. учре­жде­ние высш. проф. об­ра­зо­ва­ния г. Моск­вы "Моск. гор. пед. ун-т", Фе­дер. гос. на­уч. учре­жде­ние "Ин-т кор­рекц. пе­да­го­ги­ки РАО" [и др.] ; под общ. ред. Г. В. Чир­ки­ной, М. Н. Ру­сец­кой, Е. Н. Рос­сий­ской. – Москва, 2013. – С. 166–168. – ISBN 978-5-243-00341-4.

ББК 74.576.92

Авторы: Ру­мян­це­ва, А. В.

Ключевые слова: пе­да­го­ги­ка; спе­ци­аль­ная пе­да­го­ги­ка; кор­рек­ци­он­ная пе­да­го­ги­ка; де­ти с ре­че­вы­ми на­ру­ше­ни­я­ми; уча­щи­е­ся; ло­го­пе­дия; дислек­сия; на­ру­ше­ния чте­ния; дис­гра­фия; на­ру­ше­ния пись­ма; на­ру­ше­ния ре­чи; пись­мен­ная речь; кор­рек­ци­он­ная ра­бо­та; ло­го­пе­ди­че­ская ра­бо­та; ло­го­пе­ди­че­ские за­ня­тия; ме­то­ди­ка про­ве­де­ния; аз­бу­ка раз­рез­ная; зву­ко-бук­вен­ный ана­лиз; ана­ли­ти­ко-син­те­ти­че­ская де­я­тель­ность

74.570.262.38

Р31

Ре­бе­нок с дислек­си­ей в ре­а­ли­ях XXI ве­ка (об­суж­де­ние и пер­спек­ти­вы) : ма­те­ри­а­лы VI Меж­ду­нар. на­уч. – практ. конф. Рос. ас­соц. дислек­сии, 21–22 мая 2013 г. / Де­пар­та­мент об­ра­зо­ва­ния г. Моск­вы, Гос. бюд­жет. об­ра­зо­ват. учре­жде­ние высш. проф. об­ра­зо­ва­ния г. Моск­вы "Моск. гор. пед. ун-т", Фе­дер. гос. на­уч. учре­жде­ние "Ин-т кор­рекц. пе­да­го­ги­ки РАО" [и др.] ; под общ. ред. Г. В. Чир­ки­ной, М. Н. Ру­сец­кой, Е. Н. Рос­сий­ской. – Москва : Рос. ас­соц. дислек­сии, 2013. – 199 с. – Изд-во ука­за­но на обо­ро­те тит. л. – Биб­лиогр. в кон­це ст. – ISBN 978-5-243-00341-4.

ББК 74.570.262.38я431

Издание выдавалось, раз: 15