Ло­вы­ги­на, Т. В.

"Ме­тод зер­ка­ла" как аль­тер­на­ти­ва ак­тив­но­го слу­ша­ния му­зы­ки с до­школь­ни­ка­ми / Т. В. Ло­вы­ги­на // Совре­мен­ные про­бле­мы выс­ше­го об­ра­зо­ва­ния. Тео­рия и прак­ти­ка : ма­те­ри­а­лы Пя­той меж­вуз. на­уч. – практ. конф., орг. Ин-том куль­ту­ры и ис­кусств Моск. гор. пед. ун-та (г. Москва, 15–23 апр. 2020 г.) / под общ. ред. С. М. Ни­за­мут­ди­но­вой ; сре­ди рец. В. В. Афа­на­сьев. – Москва, 2020. – С. 106–110. – ISBN 978-5-98594-687-1.

ББК 74.100.544.3 + 85.31

Авторы: Ло­вы­ги­на, Т. В.

Ключевые слова: об­ра­зо­ва­ние; вос­пи­та­ние; пе­да­го­ги­ка; ис­кус­ство; му­зы­ка; до­школь­ни­ки; де­ти; му­зы­каль­ное об­ра­зо­ва­ние; му­зы­каль­ное вос­пи­та­ние; му­зы­каль­ная пе­да­го­ги­ка; му­зы­каль­ная под­го­тов­ка; му­зы­каль­ное ис­кус­ство; му­зы­каль­ное вос­при­я­тие; об­раз му­зы­ки; слу­ша­ние му­зы­ки; слу­ша­ние; му­зы­каль­ный язык; дви­же­ние; же­сты; му­зы­каль­но-эс­те­ти­че­ское вос­пи­та­ние; му­зы­каль­но-эс­те­ти­че­ская сре­да; му­зы­каль­но-эс­те­ти­че­ская ра­бо­та; му­зы­каль­но-эс­те­ти­че­ское об­ра­зо­ва­ние; му­зы­каль­но-эс­те­ти­че­ское раз­ви­тие; до­школь­ная пе­да­го­ги­ка; до­школь­ное вос­пи­та­ние; до­школь­ное об­ра­зо­ва­ние; до­школь­ное обу­че­ние; до­школь­ное раз­ви­тие; му­зы­каль­но-дви­га­тель­ные за­ня­тия; упраж­не­ния му­зы­каль­но-дви­га­тель­ные; иг­ры му­зы­каль­но-ди­дак­ти­че­ские; до­школь­ный воз­раст

74.48

С56

Совре­мен­ные про­бле­мы выс­ше­го об­ра­зо­ва­ния. Тео­рия и прак­ти­ка : ма­те­ри­а­лы Пя­той меж­вуз. на­уч. практ. конф., орг. Ин-том куль­ту­ры и ис­кусств Моск. гор. пед. ун-та (г. Москва, 15–23 апр. 2020 г.) / под общ. ред. С. М. Ни­за­мут­ди­но­вой ; сре­ди рец. В. В. Афа­на­сьев. – Москва : Пер­спек­ти­ва, 2020. – 744 с. : табл. – Биб­лиогр. в кон­це ст. – ISBN 978-5-98594-687-1.

ББК 74.48я431 + 74.489я431 + 85.31р30я431

Издание выдавалось, раз: 69