Но­са­тен­ко, М. А.

Ак­ти­ви­за­ция твор­че­ско­го по­тен­ци­а­ла школь­ни­ков в про­цес­се хо­ро­вой де­я­тель­но­сти / М. А. Но­са­тен­ко // Совре­мен­ные про­бле­мы выс­ше­го об­ра­зо­ва­ния. Тео­рия и прак­ти­ка : ма­те­ри­а­лы Пя­той меж­вуз. на­уч. – практ. конф., орг. Ин-том куль­ту­ры и ис­кусств Моск. гор. пед. ун-та (г. Москва, 15–23 апр. 2020 г.) / под общ. ред. С. М. Ни­за­мут­ди­но­вой ; сре­ди рец. В. В. Афа­на­сьев. – Москва, 2020. – С. 125–133. – ISBN 978-5-98594-687-1.

ББК 85.314.1-7р + 88.854

Авторы: Но­са­тен­ко, М. А.

Ключевые слова: об­ра­зо­ва­ние; вос­пи­та­ние; пе­да­го­ги­ка; пси­хо­ло­гия; ис­кус­ство; му­зы­ка; пе­ние; хо­ры; школь­ни­ки; му­зы­каль­ное вос­пи­та­ние; му­зы­каль­ное об­ра­зо­ва­ние; му­зы­каль­ное ис­кус­ство; му­зы­каль­ное раз­ви­тие; му­зы­каль­ная пе­да­го­ги­ка; пси­хо­ло­гия твор­че­ства; хо­ро­вая куль­ту­ра; хо­ро­вая му­зы­ка; хо­ро­вая под­го­тов­ка; хо­ро­ве­де­ние; хо­ро­вое ис­кус­ство; хо­ро­вое ис­пол­ни­тель­ство; хо­ро­вое об­ра­зо­ва­ние; хо­ро­вое пе­ние; школь­ный воз­раст; твор­че­ство; твор­че­ство му­зы­каль­ное; твор­че­ский по­тен­ци­ал; твор­че­ский про­цесс; твор­че­ская де­я­тель­ность; твор­че­ская ак­тив­ность; ак­ти­ви­за­ция; твор­че­ские спо­соб­но­сти

74.48

С56

Совре­мен­ные про­бле­мы выс­ше­го об­ра­зо­ва­ния. Тео­рия и прак­ти­ка : ма­те­ри­а­лы Пя­той меж­вуз. на­уч. практ. конф., орг. Ин-том куль­ту­ры и ис­кусств Моск. гор. пед. ун-та (г. Москва, 15–23 апр. 2020 г.) / под общ. ред. С. М. Ни­за­мут­ди­но­вой ; сре­ди рец. В. В. Афа­на­сьев. – Москва : Пер­спек­ти­ва, 2020. – 744 с. : табл. – Биб­лиогр. в кон­це ст. – ISBN 978-5-98594-687-1.

ББК 74.48я431 + 74.489я431 + 85.31р30я431

Издание выдавалось, раз: 69