Полное библиографическое описание издания

Ро­ди­на, Ан­на Оле­гов­на.

Гид­ро­ре­а­би­ли­та­ция ре­бен­ка с огра­ни­чен­ны­ми воз­мож­но­стя­ми здо­ро­вья, как ин­клю­зив­ная прак­ти­ка в физ­куль­тур­но-оздо­ро­ви­тель­ной де­я­тель­но­сти до­школь­ной ор­га­ни­за­ции / А. О. Ро­ди­на // "Ком­пе­тен­ции вос­пи­та­те­ля – усло­вие раз­ви­тия на­вы­ков бу­ду­ще­го у до­школь­ни­ка" : сб. на­уч. ст. по ито­гам Пер­вой Моск. Меж­ду­нар. на­уч. – практ. конф., по­свя­щен­ной Дню до­шк. ра­бот­ни­ка (25 сен­тяб­ря 2020 го­да) / Де­пар­та­мент об­ра­зо­ва­ния г. Моск­вы, Гос. ав­то­ном. об­ра­зо­ват. учре­жде­ние высш. об­ра­зо­ва­ния г. Моск­вы "Моск. гор. пед. ун-т" (ГА­ОУ ВО МГПУ), Зе­ле­но­град. отд-ние – Ин-т де­ло­во­го адми­ни­стри­ро­ва­ния ; сост. Ю. В. Че­лы­ше­ва. – М., 2020. – С. 281–284. – ISBN 978-5-00171-509-2.

ББК 74.660.1 + 74.59

Авторы: Ро­ди­на, Ан­на Оле­гов­на

Ключевые слова: пе­да­го­ги­ка; до­школь­ная пе­да­го­ги­ка; раз­ви­тие до­школь­ни­ка; до­школь­ное об­ра­зо­ва­ние; ин­клю­зив­ное об­ра­зо­ва­ние; кор­рек­ци­он­ная пе­да­го­ги­ка; спе­ци­аль­ная до­школь­ная пе­да­го­ги­ка; де­ти с овз; де­ти с дцп; де­ти с дет­ским це­ре­браль­ным па­ра­ли­чом; гид­ро­ре­а­би­ли­та­ция; физ­куль­тур­но-оздо­ро­ви­тель­ная ра­бо­та; ин­клю­зив­ные прак­ти­ки; ин­ва­ли­ди­за­ция

74.489.81

К63

"Ком­пе­тен­ции вос­пи­та­те­ля – усло­вие раз­ви­тия на­вы­ков бу­ду­ще­го у до­школь­ни­ка" : сб. на­уч. ст. по ито­гам Пер­вой Моск. Меж­ду­нар. на­уч. – практ. конф., по­свя­щен­ной Дню до­шк. ра­бот­ни­ка (25 сен­тяб­ря 2020 го­да) / Де­пар­та­мент об­ра­зо­ва­ния г. Моск­вы, Гос. ав­то­ном. об­ра­зо­ват. учре­жде­ние высш. об­ра­зо­ва­ния г. Моск­вы "Моск. гор. пед. ун-т" (ГА­ОУ ВО МГПУ), Зе­ле­но­град. отд-ние – Ин-т де­ло­во­го адми­ни­стри­ро­ва­ния ; сост. Ю. В. Че­лы­ше­ва. – М. : Пе­ро, 2020. – 364 с. – Изд. раз­ме­ще­но в РИНЦ. – Биб­лиогр. в кон­це ст. – ISBN 978-5-00171-509-2.

ББК 74.489.81я43