Полное библиографическое описание издания

Кар­пов, Алек­сандр Оле­го­вич.

Дог­ма­ти­че­ское зна­ние и его по­зна­ва­тель­но-ак­тив­ные функ­ции в обу­че­нии и мыш­ле­нии, со­зда­ю­щем но­вое / А. О. Кар­пов // Пе­да­го­ги­ка. – 2021. – № 4. – С. 5–16. – ISSN 0869-561Х.

ББК 74.022 + 88.251.31

Авторы: Кар­пов, Алек­сандр Оле­го­вич

Ключевые слова: пе­да­го­ги­ка; пси­хо­ло­гия; обу­че­ние; зна­ние; по­зна­ние; по­зна­ва­тель­ные функ­ции; со­ци­а­ли­за­ция; уче­ни­ки; ин­сайт; стан­дар­ти­за­ция

Пе­да­го­ги­ка : на­уч.-тео­рет. журн. № 4 / учре­ди­те­ли : труд. кол­лек­тив ред., РАН. – Москва, 2021. – 12 раз в год. – ХРА­НИТ­СЯ : ип­по – по­сто­ян­но; чз – по­сто­ян­но; марш – по­сто­ян­но. – ISSN 0869-561Х.

Издание выдавалось, раз: 2

Оглавление: загрузить (193.6 Кбайт). Оглавление загружалось, раз: 15