Полное библиографическое описание издания

Спра­воч­ник пе­да­го­га-пси­хо­ло­га. Шко­ла : [на­уч. жур­нал]. № 8 / учре­ди­тель и из­да­тель : ЗАО "МЦ­Ф­ЭР" ; гл. ред. Т. П. Бо­дя­ки­на. – Москва, 2021. – еже­ме­сяч­но. – ХРА­НИТ­СЯ : изм – 5 лет; ип­по – по­сто­ян­но. – ISSN 2221-5077.

Ключевые слова: пе­ри­о­ди­ка; жур­на­лы; пе­да­го­ги­ка; пси­хо­ло­гия; кор­рек­ци­он­ная пе­да­го­ги­ка

Издание выдавалось, раз: 1

Оглавление: загрузить (190.3 Кбайт). Оглавление загружалось, раз: 5

Со­цио­ло­ги вы­яс­ни­ли от­но­ше­ние рос­си­ян к физи­че­ско­му на­ка­за­нию де­тей // Спра­воч­ник пе­да­го­га-пси­хо­ло­га. Шко­ла. – 2021. – № 8. – С. 4. – ISSN 2221-5077.

ББК 74.9 + 88.576.5 + 88.921

Ис­сле­до­ва­ние: за­ряд­ка сни­зит по­вто­ры дви­же­ний при аутиз­ме // Спра­воч­ник пе­да­го­га-пси­хо­ло­га. Шко­ла. – 2021. – № 8. – С. 5. – ISSN 2221-5077.

ББК 88.72 + 88.729 + 74.5

При­ми­те уча­стие в Меж­ду­на­род­ной кон­фе­рен­ции "Ин­клю­зив­ное об­ра­зо­ва­ние" // Спра­воч­ник пе­да­го­га-пси­хо­ло­га. Шко­ла. – 2021. – № 8. – С. 6. – ISSN 2221-5077.

ББК 74.5 + 88.7 + 74.044.6

Кар­лов­ская, На­та­лья.

Что вклю­чить в план ра­бо­ты на пер­вое по­лу­го­дие 2021/22 учеб­но­го го­да / Н.  Кар­лов­ская // Спра­воч­ник пе­да­го­га-пси­хо­ло­га. Шко­ла. – 2021. – № 8. – С. 8–15. – ISSN 2221-5077.

ББК 74.5 + 74.9 + 88.6

Кар­лов­ская, На­та­лья.

Цик­ло­грам­ма дел пе­да­го­га-пси­хо­ло­га на ав­густ / Н.  Кар­лов­ская // Спра­воч­ник пе­да­го­га-пси­хо­ло­га. Шко­ла. – 2021. – № 8. – С. 16–19. – ISSN 2221-5077.

ББК 74.5 + 88.6 + 88.7

Фо­ки­на, Алек­сандра.

Ка­лен­дарь про­фи­лак­ти­че­ских ме­ро­при­я­тий с сен­тяб­ря по де­кабрь / А.  Фо­ки­на // Спра­воч­ник пе­да­го­га-пси­хо­ло­га. Шко­ла. – 2021. – № 8. – С. 22–31. – ISSN 2221-5077.

ББК 74.9 + 88.576.5 + 88.621

Ры­жо­ва, Та­тья­на.

Иг­ра-пу­те­ше­ствие для пер­во­класс­ни­ков ко Дню зна­ний / Т.  Ры­жо­ва // Спра­воч­ник пе­да­го­га-пси­хо­ло­га. Шко­ла. – 2021. – № 8. – С. 32–38. – ISSN 2221-5077.

ББК 88.414-8 + 88.6 + 74.200.3

Ка­за­рен­ков, Вя­че­слав.

Три прак­ти­ки управ­ле­ния стрес­сом. Ре­ко­мен­да­ции пе­да­го­гам / В.  Ка­за­рен­ков // Спра­воч­ник пе­да­го­га-пси­хо­ло­га. Шко­ла. – 2021. – № 8. – С. 40–44. – ISSN 2221-5077.

ББК 88.69-6 + 88.8-69 + 88.92

Как по­мочь де­тям адап­ти­ро­вать­ся к шко­ле по­сле ка­ни­кул. Го­то­вые па­мят­ки // Спра­воч­ник пе­да­го­га-пси­хо­ло­га. Шко­ла. – 2021. – № 8. – С. 45–49. – ISSN 2221-5077.

ББК 88.414-8 + 88.621.4 + 74.9

Дег­тяре­ва, Свет­ла­на.

Квест "Юные ис­сле­до­ва­те­ли", чтобы тре­ни­ро­вать вни­ма­ние школь­ни­ков / С.  Дег­тяре­ва, М.  По­та­по­ва // Спра­воч­ник пе­да­го­га-пси­хо­ло­га. Шко­ла. – 2021. – № 8. – С. 52–62. – ISSN 2221-5077.

ББК 74.202.56 + 88.41 + 88.414-51

Со­ло­вье­ва, Да­рья.

Эмо­цио­наль­ный ин­тел­лект. Курс за­ня­тий для под­рост­ков, кон­спект и тет­радь / Д.  Со­ло­вье­ва // Спра­воч­ник пе­да­го­га-пси­хо­ло­га. Шко­ла. – 2021. – № 8. – С. 63–80. – ISSN 2221-5077.

ББК 74.202 + 88.41