Ру­ся­е­ва, С. Н.

Пси­хо­ло­го-пе­да­го­ги­че­ское со­про­вож­де­ние про­ект­ной де­я­тель­но­сти школь­ни­ков / С. Н. Ру­ся­е­ва // Эко­ло­ги­че­ское об­ра­зо­ва­ние для устой­чи­во­го раз­ви­тия: тео­рия и прак­ти­ка : [в... ч.] / Де­пар­та­мент об­ра­зо­ва­ния г. Моск­вы ; [гл. ред. И. И. Ка­ли­на]. – М., 2014. – Ч. 2. – С. 289–293. – (Те­ма­ти­че­ский сбор­ник жур­на­ла "Вест­ник мос­ков­ско­го об­ра­зо­ва­ния" ; № 6).

ББК 74.200.528

Авторы: Ру­ся­е­ва, С. Н.

Ключевые слова: пе­да­го­ги­ка; об­ра­зо­ва­ние; об­ще­об­ра­зо­ва­тель­ная шко­ла; пе­да­го­ги­ка шко­лы; эко­ло­ги­че­ское об­ра­зо­ва­ние; эко­ло­ги­че­ское вос­пи­та­ние; пе­да­го­ги­че­ская пси­хо­ло­гия; пси­хо­ло­гия обу­че­ния; школь­ни­ки; эко­ло­ги­че­ские зна­ния; пси­хо­ло­го-пе­да­го­ги­че­ская под­держ­ка; пси­хо­ло­го-пе­да­го­ги­че­ское со­про­вож­де­ние; эко­ло­ги­че­ская де­я­тель­ность; на­уч­но-по­зна­ва­тель­ная де­я­тель­ность; ис­сле­до­ва­тель­ская де­я­тель­ность; са­мо­раз­ви­тие; са­мо­раз­ви­тие лич­но­сти; са­мо­об­ра­зо­ва­ние; про­ек­ты; про­ект­ная де­я­тель­ность; фор­ми­ро­ва­ние; ини­ци­а­тив­ность

74.023

Э40

Эко­ло­ги­че­ское об­ра­зо­ва­ние для устой­чи­во­го раз­ви­тия: тео­рия и прак­ти­ка : [в... ч.]. Ч. 2 / Де­пар­та­мент об­ра­зо­ва­ния г. Моск­вы ; гл. ред. И. И. Ка­ли­на. – Москва : Школь­ная кни­га, 2014. – 320 с. : ил., табл. – (Те­ма­ти­че­ский сбор­ник жур­на­ла "Вест­ник мос­ков­ско­го об­ра­зо­ва­ния" ; № 6). – Биб­лиогр. в кон­це ст.

ББК 74.023я43 + 28.08я43 + 74.005.28я43

Издание выдавалось, раз: 15