Полное библиографическое описание издания

88.727

С45

Скре­бец, Та­тья­на Вик­то­ров­на.

Ме­то­ди­че­ское ру­ко­вод­ство к изу­че­нию кур­са "Ло­го­пси­хо­ло­гия" : учеб.-ме­тод. по­со­бие / Т. В. Скре­бец ; рец. : Т. В. Ту­ма­но­ва, Т. Н. Вол­ков­ская ; Де­пар­та­мент об­ра­зо­ва­ния и на­у­ки г. Моск­вы, Гос. ав­то­ном. об­ра­зо­ват. учре­жде­ние высш. об­ра­зо­ва­ния г. Моск­вы "Моск. гор. пед. ун-т" (ГА­ОУ ВО МГПУ), Ин-т спец. об­ра­зо­ва­ния и ком­плекс. ре­а­би­ли­та­ции, Каф. ло­го­пе­дии. – Москва : МГПУ, 2021. – 76 с., рис., табл. : ил. – Изд-во ука­за­но на обо­ро­те тит. л. – Биб­лиогр. : с. 70–75.

ББК 88.727я73 + 88.915я73

Авторы: Скре­бец, Та­тья­на Вик­то­ров­на; Ту­ма­но­ва, Та­тья­на Во­ло­да­ров­на (рец.); Вол­ков­ская, Та­тья­на Ни­ко­ла­ев­на (рец.)

Ключевые слова: пси­хо­ло­гия; кли­ни­че­ская пси­хо­ло­гия; кор­рек­ци­он­ная пси­хо­ло­гия; ло­го­пси­хо­ло­гия; прак­ти­че­ская пси­хо­ло­гия; де­ти с огра­ни­чен­ны­ми воз­мож­но­стя­ми здо­ро­вья; де­ти с на­ру­ше­ни­я­ми ре­чи; обу­че­ние; по­зна­ва­тель­ная де­я­тель­ность; раз­ви­тие ре­чи; эмо­цио­наль­но-лич­ност­ное раз­ви­тие; об­ще­ние; он­то­ге­нез; ди­зон­то­ге­нез; пси­хо­ло­го-пе­да­го­ги­че­ское со­про­вож­де­ние; пси­хо­ло­ги­че­ская ди­а­гно­сти­ка; пси­хо­ло­ги­че­ское кон­суль­ти­ро­ва­ние; пси­хо­кор­рек­ция; арт-те­ра­пия; ор­га­ни­за­ция ра­бо­ты; ме­то­ды ра­бо­ты; учеб­но-ме­то­ди­че­ские по­со­бия; мгпу; элек­трон­ная биб­лио­те­ка

Гриф: Совет ВУЗа

Издание выдавалось, раз: 1

Электронный ресурс: загрузить (742.5 Кбайт)