Полное библиографическое описание издания

Вла­со­ва, Юлия Сер­ге­ев­на.

Ис­поль­зу­е­мые ме­то­ди­ки в вос­пи­та­тель­ной ра­бо­те с детьми, име­ю­щи­ми мен­таль­ные на­ру­ше­ния / Ю. С. Вла­со­ва, И. В. Бол­ди­на ; на­уч. рук. С. Н. Тол­сти­ко­ва // Ак­ту­аль­ные про­бле­мы тео­рии и прак­ти­ки пси­хо­ло­гии и со­цио­ло­гии : тез. VI Все­рос. сту­ден. на­уч. – практ. конф. с меж­ду­нар. уча­сти­ем, про­вед. 3 дек. 2020 г. в ГА­ОУ ВО МГПУ ИС­ОП / сост. Э. Н. Ры­чи­хи­на. – Москва, 2020. – С. 183–187. – ISBN 978-5-98422-487-1.

ББК 74.590.024,6 + 74.590.241.2,6

Авторы: Вла­со­ва, Юлия Сер­ге­ев­на; Бол­ди­на, Ири­на Вик­то­ров­на (авт.); Тол­сти­ко­ва, Свет­ла­на Ни­ко­ла­ев­на (на­уч. рук.)

Ключевые слова: пе­да­го­ги­ка; спе­ци­аль­ная пе­да­го­ги­ка; де­фек­то­ло­гия; пе­да­го­ги­ка шко­лы; об­ще­об­ра­зо­ва­тель­ная шко­ла; кор­рек­ци­он­ная шко­ла; до­пол­ни­тель­ное об­ра­зо­ва­ние; класс­ные ча­сы; де­ти с огра­ни­чен­ны­ми воз­мож­но­стя­ми здо­ро­вья; де­ти-ин­ва­ли­ды; мен­таль­ные на­ру­ше­ния; рас­строй­ства аути­сти­че­ско­го спек­тра; аутизм; аутизм дет­ский; обу­че­ние; вос­пи­та­ние; вне­уроч­ные ме­ро­при­я­тия; экс­кур­сии; ме­то­ды ра­бо­ты; сов­мест­ная де­я­тель­ность; пе­да­го­ги­че­ская под­держ­ка; со­ци­аль­но-ком­му­ни­ка­тив­ное раз­ви­тие; ор­га­ни­за­ция вос­пи­та­тель­ной ра­бо­ты; мгпу

88.5

А43

Ак­ту­аль­ные про­бле­мы тео­рии и прак­ти­ки пси­хо­ло­гии и со­цио­ло­гии : тез. VI Все­рос. сту­ден. на­уч. – практ. конф. с меж­ду­нар. уча­сти­ем, про­вед. 3 дек. 2020 г. в ГА­ОУ ВО МГПУ ИС­ОП / сост. Э. Н. Ры­чи­хи­на. – Москва : РИТМ, 2020. – 712 с. – Изд-во ука­за­но на обо­ро­те тит. л. – Биб­лиогр. в кон­це ст. – ISBN 978-5-98422-487-1.

ББК 88.5я431 + 60.5я431 + 60.9я431

Издание выдавалось, раз: 3