Стар­че­ус, Ека­те­ри­на Ан­дре­ев­на.

Изу­че­ние пси­хо­ло­ги­че­ской го­тов­но­сти стар­ших до­школь­ни­ков с функ­цио­наль­ны­ми на­ру­ше­ни­я­ми зре­ния к обу­че­нию в шко­ле / Е. А. Стар­че­ус ; на­уч. рук. Е. Ю. Клеп­цо­ва // Ак­ту­аль­ные про­бле­мы тео­рии и прак­ти­ки пси­хо­ло­гии и со­цио­ло­гии : тез. VI Все­рос. сту­ден. на­уч. – практ. конф. с меж­ду­нар. уча­сти­ем, про­вед. 3 дек. 2020 г. в ГА­ОУ ВО МГПУ ИС­ОП / сост. Э. Н. Ры­чи­хи­на. – Москва, 2020. – С. 298–305. – ISBN 978-5-98422-487-1.

ББК 88.413-99 + 88.911 + 74.530.240.1,3

Авторы: Стар­че­ус, Ека­те­ри­на Ан­дре­ев­на; Клеп­цо­ва, Еле­на Юрьев­на (на­уч. рук.)

Ключевые слова: пси­хо­ло­гия; воз­раст­ная пси­хо­ло­гия; пси­хо­ло­гия раз­ви­тия; прак­ти­че­ская пси­хо­ло­гия; пе­да­го­ги­ка; спе­ци­аль­ная пе­да­го­ги­ка; ти­фло­пе­да­го­ги­ка; до­школь­ная пе­да­го­ги­ка; доу; до­школь­ные об­ра­зо­ва­тель­ные ор­га­ни­за­ции; дет­ские са­ды; до­школь­ни­ки стар­шие; де­ти с огра­ни­чен­ны­ми воз­мож­но­стя­ми здо­ро­вья; на­ру­ше­ние зре­ния; функ­цио­наль­ные на­ру­ше­ния; обу­че­ние; вос­пи­та­ние; учеб­ная де­я­тель­ность; го­тов­ность к шко­ле; пси­хо­ло­ги­че­ская го­тов­ность; труд­но­сти адап­та­ции; ор­га­ни­за­ция учеб­но-вос­пи­та­тель­ной ра­бо­ты; пси­хо­ло­го-пе­да­го­ги­че­ская ди­а­гно­сти­ка; пси­хо­ло­ги­че­ские ис­сле­до­ва­ния; мгпу

88.5

А43

Ак­ту­аль­ные про­бле­мы тео­рии и прак­ти­ки пси­хо­ло­гии и со­цио­ло­гии : тез. VI Все­рос. сту­ден. на­уч. – практ. конф. с меж­ду­нар. уча­сти­ем, про­вед. 3 дек. 2020 г. в ГА­ОУ ВО МГПУ ИС­ОП / сост. Э. Н. Ры­чи­хи­на. – Москва : РИТМ, 2020. – 712 с. – Изд-во ука­за­но на обо­ро­те тит. л. – Биб­лиогр. в кон­це ст. – ISBN 978-5-98422-487-1.

ББК 88.5я431 + 60.5я431 + 60.9я431

Издание выдавалось, раз: 3