Ак­ку­зи­на, И. В.

Пе­да­го­ги­че­ская ма­стер­ская как фор­ма ре­а­ли­за­ции де­я­тель­ност­но­го под­хо­да в обу­че­нии гео­гра­фии / И. В. Ак­ку­зи­на, на­уч. рук. М. С. Аст­ра­ша­бо­ва // Гео­гра­фия и гео­эко­ло­гия на служ­бе на­у­ки и ин­но­ва­ци­он­но­го об­ра­зо­ва­ния : ма­те­ри­а­лы Все­рос. с меж­ду­нар. уча­сти­ем на­уч. – практ. конф. (Крас­но­ярск, 23 апр. 2015 г.) / М-во об­ра­зо­ва­ния и на­у­ки РФ, Фе­дер. гос. бюд­жет. об­ра­зо­ват. учре­жде­ние высш. проф. об­ра­зо­ва­ния "Крас­но­яр. гос. пед. ун-т им. В. П. Аста­фье­ва", Крас­но­яр. кра­е­вое отд-ние Рус. геогр. о-ва ; [ред. кол. : М. В. Про­хор­чук (отв. ред.) и др.]. – Крас­но­ярск, 2015. – Вып. 10. – С. 262–263. – ISBN 978-5-85981-888-4.

ББК 74.262.68-27

Авторы: Ак­ку­зи­на, И. В.; Аст­ра­ша­бо­ва, М. С. (на­уч. рук.)

Ключевые слова: пе­да­го­ги­ка; ме­то­ди­ка пре­по­да­ва­ния; сред­няя шко­ла; гео­гра­фия; урок; пе­да­го­ги­ка шко­лы; об­ще­об­ра­зо­ва­тель­ная шко­ла; об­ра­зо­ва­ние; де­я­тель­ност­ный под­ход; си­стем­но-де­я­тель­ност­ный под­ход; раз­ви­ва­ю­щее обу­че­ние; про­ек­ти­ро­ва­ние об­ра­зо­ва­ния; пе­да­го­ги­че­ские тех­но­ло­гии; пе­да­го­ги­че­ская ма­стер­ская

26

Г35

Гео­гра­фия и гео­эко­ло­гия на служ­бе на­у­ки и ин­но­ва­ци­он­но­го об­ра­зо­ва­ния : ма­те­ри­а­лы Все­рос. с меж­ду­нар. уча­сти­ем на­уч. – практ. конф. (Крас­но­ярск, 23 апр. 2015 г.). Вып. 10 / М-во об­ра­зо­ва­ния и на­у­ки РФ, Фе­дер. гос. бюд­жет. об­ра­зо­ват. учре­жде­ние высш. проф. об­ра­зо­ва­ния "Крас­но­яр. гос. пед. ун-т им. В. П. Аста­фье­ва", Крас­но­яр. кра­е­вое отд-ние Рус. геогр. о-ва ; [ред. кол. : М. В. Про­хор­чук (отв. ред.) и др.]. – Крас­но­ярск : РИО КГ­ПУ, 2015. – 291 с. : ил., табл., схем., кар­ты. – Биб­лиогр. в кон­це ст. – ISBN 978-5-85981-888-4.

ББК 26я431 + 74.044.3я431

Издание выдавалось, раз: 3