Полное библиографическое описание издания

Глад­кая, В. В.

Со­сто­я­ние жиз­нен­ной пер­спек­ти­вы стар­ше­класс­ни­ка как объ­ект вни­ма­ния пе­да­го­гов в про­цес­се под­го­тов­ки уча­щих­ся с осо­бен­но­стя­ми пси­хо­фи­зи­че­ско­го раз­ви­тия к са­мо­сто­я­тель­ной жиз­ни / В. В. Глад­кая // Уче­ные за­пис­ки фа­куль­те­та спе­ци­аль­но­го об­ра­зо­ва­ния : сб. на­уч. ст. / на­уч. ред. : С. Е. Гай­ду­ке­вич, В. А. Шин­ка­рен­ко, Н. В. Дроз­до­ва ; М-во об­ра­зо­ва­ния Ре­сп. Бе­ла­русь, Учре­жде­ние об­ра­зо­ва­ния "Бе­ло­рус. гос. пед. ун-т им. Мак­си­ма Тан­ка". – Минск, 2016. – С. 88–104. – ISBN 978-985-541-291-6.

ББК 74.500.02,63в682 + 88.352 + 74.506.30

Авторы: Глад­кая, В. В.

Ключевые слова: пе­да­го­ги­ка; спе­ци­аль­ная пе­да­го­ги­ка; пси­хо­ло­гия; пси­хо­ло­гия лич­но­сти; пе­да­го­ги­ка шко­лы; об­ще­об­ра­зо­ва­тель­ная шко­ла; стар­ше­класс­ни­ки; де­ти с огра­ни­чен­ны­ми воз­мож­но­стя­ми здо­ро­вья; пси­хо­фи­зи­че­ские на­ру­ше­ния; ин­тел­лек­ту­аль­ная недо­ста­точ­ность; зпр; за­держ­ка пси­хи­че­ско­го раз­ви­тия; тя­же­лые на­ру­ше­ния ре­чи; обу­че­ние; ор­га­ни­за­ция обу­че­ния; вос­пи­та­ние; жиз­нен­ные пер­спек­ти­вы; фор­ми­ро­ва­ние жиз­нен­ных ком­пе­тен­ций; профори­ен­та­ция; со­зда­ние се­мьи; са­мо­ре­а­ли­за­ция лич­но­сти; со­ци­аль­ная адап­та­ция; пе­да­го­ги­че­ская ра­бо­та; опро­сы; ис­сле­до­ва­ния

74.5

У91

Уче­ные за­пис­ки фа­куль­те­та спе­ци­аль­но­го об­ра­зо­ва­ния : сб. на­уч. ст. / на­уч. ред. : С. Е. Гай­ду­ке­вич, В. А. Шин­ка­рен­ко, Н. В. Дроз­до­ва ; М-во об­ра­зо­ва­ния Ре­сп. Бе­ла­русь, Учре­жде­ние об­ра­зо­ва­ния "Бе­ло­рус. гос. пед. ун-т им. Мак­си­ма Тан­ка". – Минск : БГПУ, 2016. – 316 с. – Изд-во ука­за­но на обо­ро­те тит. л. – Биб­лиогр. в кон­це ст. – ISBN 978-985-541-291-6.

ББК 74.5в6я43 + 74.489.87я43 + 74.244.6я43 + 88.621.9я43