Полное библиографическое описание издания

Чу­ри­ло, Н. В.

Ос­нов­ные под­хо­ды к ана­ли­зу ме­ха­низ­мов и фак­то­ров воз­ник­но­ве­ния син­дро­ма де­фи­ци­та вни­ма­ния и ги­пе­р­ак­тив­но­сти у ре­бен­ка / Н. В. Чу­ри­ло // Уче­ные за­пис­ки фа­куль­те­та спе­ци­аль­но­го об­ра­зо­ва­ния : сб. на­уч. ст. / на­уч. ред. : С. Е. Гай­ду­ке­вич, В. А. Шин­ка­рен­ко, Н. В. Дроз­до­ва ; М-во об­ра­зо­ва­ния Ре­сп. Бе­ла­русь, Учре­жде­ние об­ра­зо­ва­ния "Бе­ло­рус. гос. пед. ун-т им. Мак­си­ма Тан­ка". – Минск, 2016. – С. 117–132. – ISBN 978-985-541-291-6.

ББК 74.590.2в686 + 88.753-8

Авторы: Чу­ри­ло, Н. В.

Ключевые слова: пе­да­го­ги­ка; спе­ци­аль­ная пе­да­го­ги­ка; пси­хо­ло­гия; ме­ди­цин­ская пси­хо­ло­гия; ней­ро­пси­хо­ло­гия; до­школь­ная пе­да­го­ги­ка; доу; до­школь­ные об­ра­зо­ва­тель­ные учре­жде­ния; дет­ские са­ды; пе­да­го­ги­ка шко­лы; на­чаль­ная шко­ла; об­ще­об­ра­зо­ва­тель­ная шко­ла; де­ти с огра­ни­чен­ны­ми воз­мож­но­стя­ми здо­ро­вья; на­ру­ше­ние по­ве­де­ния; син­дром де­фи­ци­та вни­ма­ния; ги­пе­р­ак­тив­ность; дис­функ­ция моз­га; он­то­ге­нез; кли­ни­ка; воз­раст­ная ди­на­ми­ка; ти­по­ло­гия; ди­а­гно­сти­ка; ней­ро­пси­хо­ло­ги­че­ские ис­сле­до­ва­ния; ме­то­ды ис­сле­до­ва­ния; ме­ди­ко-пси­хо­ло­го-пе­да­го­ги­че­ская кор­рек­ция; диф­фе­рен­ци­ро­ван­ный под­ход

74.5

У91

Уче­ные за­пис­ки фа­куль­те­та спе­ци­аль­но­го об­ра­зо­ва­ния : сб. на­уч. ст. / на­уч. ред. : С. Е. Гай­ду­ке­вич, В. А. Шин­ка­рен­ко, Н. В. Дроз­до­ва ; М-во об­ра­зо­ва­ния Ре­сп. Бе­ла­русь, Учре­жде­ние об­ра­зо­ва­ния "Бе­ло­рус. гос. пед. ун-т им. Мак­си­ма Тан­ка". – Минск : БГПУ, 2016. – 316 с. – Изд-во ука­за­но на обо­ро­те тит. л. – Биб­лиогр. в кон­це ст. – ISBN 978-985-541-291-6.

ББК 74.5в6я43 + 74.489.87я43 + 74.244.6я43 + 88.621.9я43