Полное библиографическое описание издания

Ба­ра­ки­на, Та­тья­на Вя­че­сла­вов­на.

Фор­ми­ро­ва­ние зна­ко­во-сим­во­ли­че­ской де­я­тель­но­сти у млад­ших школь­ни­ков в про­цес­се озна­ком­ле­ния с ин­фор­ма­ци­он­ны­ми про­цес­са­ми / Т. В. Ба­ра­ки­на // Ин­фор­ма­ти­ка в шко­ле. – 2022. – № 1. – С. 34–39.

ББК 74.263.2

Авторы: Ба­ра­ки­на, Та­тья­на Вя­че­сла­вов­на

Ключевые слова: пе­да­го­ги­ка; сред­нее об­ра­зо­ва­ние; млад­шие школь­ни­ки; ин­фор­ма­ти­ка; ме­то­ди­ка пре­по­да­ва­ния; ин­фор­ма­ци­он­ные про­цес­сы; циф­ро­вая транс­фор­ма­ция; ин­фор­ма­ция; ре­дак­ти­ро­ва­ние; ко­пи­ро­ва­ние; мо­де­ли­ро­ва­ние; схе­ма­ти­за­ция; за­ме­ще­ние; зна­ко­во-сим­во­ли­че­ская де­я­тель­ность

Ин­фор­ма­ти­ка в шко­ле : жур­нал. № 1 / ООО "Об­ра­зо­ва­ние и Ин­фор­ма­ти­ка. – Москва, 2022. – 10 раз в год. – ХРА­НИТ­СЯ : ицо – 5 лет.

Издание выдавалось, раз: 1

Оглавление: загрузить (210.4 Кбайт). Оглавление загружалось, раз: 1