Полное библиографическое описание издания

Пес­ков, Ва­дим Пав­ло­вич.

Тео­ре­ти­ко-ме­то­ди­че­ский кон­цепт эв­ри­сти­ки по­ком­по­нент­но­го кон­стру­и­ро­ва­ния по­ня­тий сту­ден­та­ми на ос­но­ве ин­ди­ви­ду­аль­ных пред­став­ле­ний / В. П. Пес­ков, В. Н. Пун­чик // Ак­ту­аль­ные про­бле­мы пси­хо­ло­ги­че­ско­го зна­ния. – 2021. – № 6. – С. 125–137. – [ксе­ро­ко­пия].

ББК 74.480.2

Авторы: Пес­ков, Ва­дим Пав­ло­вич; Пун­чик, Ве­ро­ни­ка Ни­ко­ла­ев­на

Ключевые слова: пе­да­го­ги­ка; пе­да­го­ги­ка выс­шей шко­лы; ди­дак­ти­ка выс­шей шко­лы; учеб­но-по­зна­ва­тель­ная де­я­тель­ность; сту­ден­ты; эв­ри­сти­ка; пред­став­ле­ние; усво­е­ние; по­ня­тия; осво­е­ние; со­дер­жа­ние; ин­тел­лект-кар­ты; се­ман­ти­че­ская сеть; кон­тро­ли­ру­е­мость; жи­вость; пред­став­ле­ния; мгпу