Полное библиографическое описание издания

Ку­ла­е­ва, Г. М.

Ди­дак­ти­че­ский по­тен­ци­ал циф­ро­во­го сто­ри­тел­лин­га на уро­ках рус­ско­го язы­ка / Г. М. Ку­ла­е­ва // На­чаль­ная шко­ла. – 2022. – № 8. – С. 31–33. – ISSN 0027-7371.

ББК 74.268.19=411.2 + 74.244.4

Авторы: Ку­ла­е­ва, Г. М.

Ключевые слова: пе­да­го­ги­ка; пе­да­го­ги­ка шко­лы; на­чаль­ная шко­ла; учеб­ный про­цесс; ме­то­ди­ка пре­по­да­ва­ния; рус­ский язык; млад­шие школь­ни­ки; обу­че­ние рус­ско­му язы­ку; сто­ри­тел­линг; сто­ри­тел­линг ин­тер­ак­тив­ный; циф­ро­вое обу­че­ние; пе­да­го­ги­че­ские тех­но­ло­гии; рас­ска­зы­ва­ние

На­чаль­ная шко­ла : на­уч. – ме­тод. журн. № 8 / учре­ди­тель : М-во об­ра­зо­ва­ния РФ. – Москва, 2022. – еже­ме­сяч­но. – ХРА­НИТ­СЯ : дор – по­сто­ян­но; зел – по­сто­ян­но; ип­по – по­сто­ян­но; марш – по­сто­ян­но; медв – по­сто­ян­но; чер – по­сто­ян­но. – ISSN 0027-7371.

Издание выдавалось, раз: 29

Оглавление: загрузить (207.1 Кбайт). Оглавление загружалось, раз: 16