Полное библиографическое описание издания

Шу­ст­о­ва, Ин­на Юрьев­на.

Пе­да­го­ги­че­ские усло­вия фор­ми­ро­ва­ния эмо­цио­наль­но­го ин­тел­лек­та школь­ни­ков: роль дет­ско-взрос­лой общ­но­сти / И. Ю. Шу­ст­о­ва // Вос­пи­та­ние школь­ни­ков. – 2022. – № 6. – С. 40–53. – ISSN 0130-0776.

ББК 74.202.4 + 88.414-52

Авторы: Шу­ст­о­ва, Ин­на Юрьев­на

Ключевые слова: пе­да­го­ги­ка; пе­да­го­ги­ка шко­лы; об­ще­об­ра­зо­ва­тель­ная шко­ла; учеб­ный про­цесс; про­цесс обу­че­ния; школь­ни­ки; обу­че­ние школь­ни­ков; пе­да­го­ги­че­ские усло­вия; эмо­цио­наль­ный ин­тел­лект; дет­ско-взрос­лая общ­ность; эмо­цио­наль­ные пе­ре­жи­ва­ния; эм­па­тия; вза­и­мо­дей­ствие

Вос­пи­та­ние школь­ни­ков : тео­рет. и на­уч. – ме­тод. жур­нал. № 6 / М-во об­ра­зо­ва­ния РФ. – Москва, 2022. – 8 раз в год. – ХРА­НИТ­СЯ : ип­по – по­сто­ян­но. – ISSN 0130-0776.

Оглавление: загрузить (195.8 Кбайт). Оглавление загружалось, раз: 13