Полное библиографическое описание издания

Стинч­кум, П. С.

Диф­фе­рен­ци­ро­ван­ный под­ход на уро­ках ли­те­ра­тур­но­го чте­ния в на­чаль­ной шко­ле / П. С. Стинч­кум // На­чаль­ное об­ра­зо­ва­ние. – 2022. – № 3. – С. 21–25.

ББК 74.268.3 + 74.202.42

Авторы: Стинч­кум, П. С.

Ключевые слова: пе­да­го­ги­ка; пе­да­го­ги­ка шко­лы; на­чаль­ная шко­ла; учеб­ный про­цесс; ме­то­ди­ка пре­по­да­ва­ния; ли­те­ра­тур­ное чте­ние; диф­фе­рен­ци­ро­ван­ное обу­че­ние; диф­фе­рен­ци­ро­ван­ный под­ход; чи­та­тель­ская гра­мот­ность; за­да­ния раз­но­уров­не­вые; чи­та­тель­ская де­я­тель­ность; обу­че­ние чте­нию; диф­фе­рен­ци­ро­ван­ные за­да­ния

На­чаль­ное об­ра­зо­ва­ние : на­уч. – ме­тод. жур­нал. № 3 / учре­ди­тель : ЗАО "Рус­ский жур­нал". – Москва, 2022. – 6 раз в год. – ХРА­НИТ­СЯ : ип­по – по­сто­ян­но.

Издание выдавалось, раз: 2

Оглавление: загрузить (192.6 Кбайт). Оглавление загружалось, раз: 6