Полное библиографическое описание издания

Фо­ки­на, Алек­сандра.

Как ра­бо­тать с труд­ны­ми детьми, ес­ли ро­ди­те­ли не хо­тят ид­ти на­встре­чу / А.  Фо­ки­на // Управ­ле­ние на­чаль­ной шко­лой. – 2022. – № 10. – С. 64–71. – ISSN 2071-2251.

ББК 88.92 + 88.611.3-8

Авторы: Фо­ки­на, Алек­сандра

Ключевые слова: пси­хо­ло­гия; прак­ти­че­ская пси­хо­ло­гия; пси­хо­ло­ги­че­ское кон­суль­ти­ро­ва­ние; школь­ный пси­хо­лог; труд­ные де­ти; пси­хо­ло­ги­че­ские про­бле­мы; пси­хо­ло­ги­че­ская по­мощь; пси­хо­ло­ги­че­ская кор­рек­ция; кор­рек­ция по­ве­де­ния; асо­ци­аль­ное по­ве­де­ние

Управ­ле­ние на­чаль­ной шко­лой : [жур­нал]. № 10 / учре­ди­тель : ООО КФЦ "Ак­ти­он" ; из­да­тель : Н.  Ка­ще­е­ва ; гл. ред. Ю. В. Мед­ве­де­ва. – Москва : МЦ­Ф­ЭР, 2022. – ХРА­НИТ­СЯ : ип­по – по­сто­ян­но. – ISSN 2071-2251.

Оглавление: загрузить (191.5 Кбайт). Оглавление загружалось, раз: 9