Полное библиографическое описание издания

Ар­те­мо­ва, С. А.

Совре­мен­ные при­е­мы предъ­яв­ле­ния за­да­ний в про­цес­се фор­ми­ро­ва­ния ин­то­на­ци­он­ной вы­ра­зи­тель­но­сти ре­чи у де­тей с об­щим недо­раз­ви­ти­ем ре­чи 3 уров­ня / С. А. Ар­те­мо­ва, К. Д. Чер­но­ва // Школь­ный ло­го­пед. – 2022. – № 1 (81). – С. 4–11.

ББК 74.570.262.34

Авторы: Ар­те­мо­ва, С. А.; Чер­но­ва, К. Д.

Ключевые слова: спе­ци­аль­ная пе­да­го­ги­ка; кор­рек­ци­он­ная пе­да­го­ги­ка; ло­го­пе­дия; де­ти; де­ти с об­щим недо­раз­ви­ти­ем ре­чи; об­щее недо­раз­ви­тие ре­чи; онр; онр 3 уров­ня; ин­то­на­ция; ин­то­на­ци­он­ная вы­ра­зи­тель­ность; ана­лиз; ло­го­пе­ди­че­ская кор­рек­ция

Школь­ный ло­го­пед : на­уч. – ме­тод. жур­нал. № 1 (81) / Изд-во "Об­ра­зо­ва­ние" ; ред. Е. В. Ко­пы­ло­ва ; гл. ред. О. С. Ор­ло­ва. – Москва, 2022. – от­дель­ные вып. – С 2021 г. ред. Т. Н. Вол­ков­ская. – ХРА­НИТ­СЯ : ис­оп – по­сто­ян­но.

Издание выдавалось, раз: 1

Оглавление: загрузить (287.3 Кбайт). Оглавление загружалось, раз: 2