Полное библиографическое описание издания

Проектирование системы оценивания как важнейшего ресурса для успешной адаптации учащихся начальной школы при переходе на уровень основного общего образования / Ж. Н. Чарнецкая // Горизонты и риски развития образования в условиях системных изменений и цифровизации : ХII Междунар. науч. – практ. конф. "Шамов. пед. чтения науч. шк. Упр. образоват. системами" : сб. ст. : в 2 ч. / Общественный совет научной школы Управления образовательными системами [и др.] ; среди авт. : С. Ю. Степанов [и др.] ; редкол. : С. Г. Воровщиков, О. Ю. Заславская, А. А. Заславский, С. Ю. Степанов [и др.]. – Москва, 2020. – Ч. 2. – С. 135–139. – ISBN 978-5-98923-898-9.

Ключевые слова: педагогика; педагогика школы; начальная школа; общеобразовательная школа; непрерывное образование; преемственность обучения; готовность к обучению; управленческие технологии; учебные достижения; личные достижения; психолого-педагогический портрет; адаптация школьника; здоровье учащихся; портфолио; образовательные результаты; метапредметные результаты; предметные результаты; система оценивания; оценивание критериальное; комплексная диагностика

Горизонты и риски развития образования в условиях системных изменений и цифровизации : ХII Междунар. науч. – практ. конф. "Шамов. пед. чтения науч. шк. Упр. образоват. системами" : сборник : в 2 ч. Ч. 2 / Общественный совет научной школы Управления образовательными системами [и др.] ; среди авт. : С. Ю. Степанов [и др.] ; редкол. : С. Г. Воровщиков, О. Ю. Заславская, А. А. Заславский, С. Ю. Степанов [и др.]. – Москва : МАНПО, 2020. – 801 с. – На обороте тит. л. изд-во: МАНПО : 5 за знания. – Библиогр. в конце ст. – ISBN 978-5-98923-898-9.