Сил­ко­вич, Ли­лия Алек­сан­дров­на.

По­ли­па­ра­диг­маль­ный под­ход к линг­во­ди­дак­ти­че­ской под­го­тов­ке учи­те­ля ино­стран­но­го язы­ка но­вой фор­ма­ции / Л. А. Сил­ко­вич // Тен­ден­ции раз­ви­тия язы­ко­во­го об­ра­зо­ва­ния в совре­мен­ном ми­ре – 2021 : сб. на­уч. ст. по ито­гам меж­ду­нар. на­уч. – практ. конф., Минск, 25–26 но­яб. 2021 г. / Ми­ни­стер­ство об­ра­зо­ва­ния рес­пуб­ли­ки Бе­ла­русь, Мин­ский гос. линг­вист. ун-т ; ред­кол. : И. Г. Ко­ло­сов­ская (отв. ред.), А. Ф. Будь­ко, М. Г. Гец [и др.] ; сре­ди авт. : И. С. Иди­ло­ва, А. Б. Гу­ли­янц, Т. Н. Ефи­мен­ко, О. Н. Крюч­ко­ва, Ю. Г. Тка­чен­ко, О. Г. Чу­пры­на ; рец. : В. Ф. Ру­сец­кий [и др.]. – Минск, 2022. – С. 23–26. – ISBN 978-985-28-0181-2.

ББК 81.19 + 74.04(4Беи)

Авторы: Сил­ко­вич, Ли­лия Алек­сан­дров­на

Ключевые слова: язы­ко­зна­ние; ди­дак­ти­ка; ди­дак­ти­ка выс­шей шко­лы; ди­дак­ти­ка язы­ка; под­го­тов­ка учи­те­ля; выс­шее об­ра­зо­ва­ние; бе­ла­русь; бе­ло­рус­сия; ме­то­до­ло­гия; по­ли­па­ра­диг­маль­ный под­ход; линг­во­ди­дак­ти­че­ская под­го­тов­ка; де­я­тель­ност­ный под­ход; са­мо­ре­а­ли­за­ция; лич­ност­но-ори­ен­ти­ро­ван­ный под­ход; ор­га­ни­за­ция об­ра­зо­ва­ния

81.2-9

Т33

Тен­ден­ции раз­ви­тия язы­ко­во­го об­ра­зо­ва­ния в совре­мен­ном ми­ре – 2021 : сб. на­уч. ст. по ито­гам меж­ду­нар. на­уч. – практ. конф., Минск, 25–26 но­яб. 2021 г. / Ми­ни­стер­ство об­ра­зо­ва­ния рес­пуб­ли­ки Бе­ла­русь, Мин­ский гос. линг­вист. ун-т ; ред­кол. : И. Г. Ко­ло­сов­ская (отв. ред.), А. Ф. Будь­ко, М. Г. Гец [и др.] ; сре­ди авт. : И. С. Иди­ло­ва, А. Б. Гу­ли­янц, Т. Н. Ефи­мен­ко, О. Н. Крюч­ко­ва, Ю. Г. Тка­чен­ко, О. Г. Чу­пры­на ; рец. : В. Ф. Ру­сец­кий [и др.]. – Минск : МГЛУ, 2022. – 308 с. – Биб­лиогр. в кон­це ст. – ISBN 978-985-28-0181-2.

ББК 81.2-9я43 + 74.489.85я43

Издание выдавалось, раз: 7