Полное библиографическое описание издания

Ла­ри­на, Е. А.

Ис­поль­зо­ва­ние учи­те­лем-ло­го­пе­дом ней­ро­фи­зио­ло­ги­че­ских ме­то­дов об­сле­до­ва­ния при диф­фе­рен­ци­аль­ной ди­а­гно­сти­ке ре­че­вых на­ру­ше­ний / Е. А. Ла­ри­на // Кор­рек­ци­он­ная пе­да­го­ги­ка: тео­рия и прак­ти­ка. – 2023. – № 1 (95). – С. 33–41.

ББК 74.570 + 28.707.391

Авторы: Ла­ри­на, Е. А.

Ключевые слова: ней­ро­фи­зио­ло­гия; пе­да­го­ги­ка; спе­ци­аль­ная пе­да­го­ги­ка; кор­рек­ци­он­ная пе­да­го­ги­ка; ло­го­пе­дия; де­фек­то­ло­гия; на­ру­ше­ния ре­чи; ре­че­вые рас­строй­ства; ано­маль­ное раз­ви­тие; раз­ви­тие де­тей; раз­ви­тие моз­га; струк­ту­ра де­фек­та; об­сле­до­ва­ние де­тей; ди­а­гно­сти­ка на­ру­ше­ний; диф­фе­рен­ци­аль­ная ди­а­гно­сти­ка; ис­сле­до­ва­ния; ана­лиз ис­сле­до­ва­ний

Кор­рек­ци­он­ная пе­да­го­ги­ка: тео­рия и прак­ти­ка : на­уч. – ме­тод. журн. № 1 (95) / Из­дат. дом "Об­ра­зо­ва­ние плюс", На­уч. ру­ко­во­ди­тель про­ек­та Лев­чен­ко  И. Ю. – Москва, 2023. – 6 раз в год. – ХРА­НИТ­СЯ : ис­оп – по­сто­ян­но. – С № 3 (21) 2007 на­зы­ва­ет­ся : Кор­рек­ци­он­ная пе­да­го­ги­ка : тео­рия и прак­ти­ка. – С 2018 г. под­пис­ка пре­кра­ще­на; С 2019 г. под­пис­ка воз­об­нов­ле­на.

Оглавление: загрузить (292.3 Кбайт). Оглавление загружалось, раз: 18