Полное библиографическое описание издания

Ко­ля­ги­на, В. С.

Иг­ра как спо­соб кор­рек­ции ком­му­ни­ка­тив­ных уме­ний у де­тей до­школь­но­го воз­рас­та с рас­строй­ством аути­сти­че­ско­го спек­тра / В. С. Ко­ля­ги­на, М. С. Коз­ло­ва // Кор­рек­ци­он­ная пе­да­го­ги­ка: тео­рия и прак­ти­ка. – 2023. – № 1 (95). – С. 56–61.

ББК 74.9

Авторы: Ко­ля­ги­на, В. С.; Коз­ло­ва, М. С.

Ключевые слова: пе­да­го­ги­ка; спе­ци­аль­ная пе­да­го­ги­ка; кор­рек­ци­он­ная пе­да­го­ги­ка; де­фек­то­ло­гия; до­школь­ни­ки; до­школь­ный воз­раст; аутизм; рас­строй­ства аути­сти­че­ско­го спек­тра; кор­рек­ци­он­но-раз­ви­ва­ю­щая ра­бо­та; ком­му­ни­ка­тив­ные уме­ния; иг­ро­вая де­я­тель­ность; иг­ро­вая сре­да; иг­ро­те­ра­пия; иг­ры дви­га­тель­ные; иг­ры с во­дой; ри­со­ва­ние; му­зы­каль­ные ин­стру­мен­ты; пе­да­го­ги­че­ские усло­вия; парт­нер­ские от­но­ше­ния

Кор­рек­ци­он­ная пе­да­го­ги­ка: тео­рия и прак­ти­ка : на­уч. – ме­тод. журн. № 1 (95) / Из­дат. дом "Об­ра­зо­ва­ние плюс", На­уч. ру­ко­во­ди­тель про­ек­та Лев­чен­ко  И. Ю. – Москва, 2023. – 6 раз в год. – ХРА­НИТ­СЯ : ис­оп – по­сто­ян­но. – С № 3 (21) 2007 на­зы­ва­ет­ся : Кор­рек­ци­он­ная пе­да­го­ги­ка : тео­рия и прак­ти­ка. – С 2018 г. под­пис­ка пре­кра­ще­на; С 2019 г. под­пис­ка воз­об­нов­ле­на.

Оглавление: загрузить (292.3 Кбайт). Оглавление загружалось, раз: 18