Полное библиографическое описание издания

74.102.41

П47

По­зна­ва­тель­но-твор­че­ское раз­ви­тие до­школь­ни­ков в иг­ро­вой ин­те­гри­ро­ван­ной де­я­тель­но­сти : ме­тод. ре­ко­мен­да­ции / Т. В. Бе­ло­ва, А. В. Стро­га­но­ва, И. А. Чиб­ри­ко­ва [и др.]. – Санкт-Пе­тер­бург : Раз­ви­ва­ю­щие иг­ры Вос­ко­бо­ви­ча, 2019. – 140 с. : цв. вкл. – (Ска­зоч­ные ла­би­рин­ты иг­ры) (ФГОС ДО (Фе­де­раль­ные го­судар­ствен­ные об­ра­зо­ва­тель­ные стан­дар­ты до­школь­но­го об­ра­зо­ва­ния)). – Биб­лиогр.: с. 113–114. – Све­де­ния об авт.: с. 115. – Прил.: с. 116–138. – ISBN 978-5-6041213-6-8.

ББК 74.102.41 + 74.100.57 + 74.5

Авторы: Бе­ло­ва, Та­тья­на Вик­то­ров­на (авт.); Стро­га­но­ва, Ан­на Вла­ди­ми­ров­на (авт.); Чиб­ри­ко­ва, Ири­на Алек­сан­дров­на (авт.); Вдо­ви­на, Ма­ри­на Ви­та­льев­на (авт.); Крю­ко­ва, На­та­лья Ана­то­льев­на (авт.)

Ключевые слова: пе­да­го­ги­ка; до­школь­ная пе­да­го­ги­ка; до­школь­ное вос­пи­та­ние; де­ти; до­школь­ни­ки; ин­тел­лек­ту­аль­ное раз­ви­тие; ум­ствен­ное вос­пи­та­ние; обу­че­ние; овз; огра­ни­чен­ные воз­мож­но­сти здо­ро­вья; де­ти с огра­ни­чен­ны­ми воз­мож­но­стя­ми здо­ро­вья; по­зна­ва­тель­ное раз­ви­тие; твор­че­ское раз­ви­тие; иг­ро­вая де­я­тель­ность; иг­ры раз­ви­ва­ю­щие; пред­мет­но-раз­ви­ва­ю­щая сре­да; дет­ский сад; раз­ви­тие на­вы­ков; по­зна­ва­тель­ные за­да­чи; со­ци­а­ли­за­ция; ре­че­вое раз­ви­тие; ху­до­же­ствен­но-эс­те­ти­че­ское раз­ви­тие; твор­че­ский по­тен­ци­ал; со­труд­ни­че­ство с ро­ди­те­ля­ми; ме­то­ди­че­ские ре­ко­мен­да­ции; фгос до; фе­де­раль­ные го­судар­ствен­ные об­ра­зо­ва­тель­ные стан­дар­ты до­школь­но­го об­ра­зо­ва­ния

Издание выдавалось, раз: 1