Полное библиографическое описание издания

Со­ло­вьё­ва, Ири­на Лео­ни­дов­на (Со­ло­вье­ва, Ири­на Лео­ни­дов­на).

Про­бле­ма фор­ми­ро­ва­ния сло­вес­ной ре­чи у неслы­ша­щих школь­ни­ков в тру­дах В. Г. Пет­ро­вой / И. Л. Со­ло­вьё­ва // Совре­мен­ные про­бле­мы ум­ствен­ной от­ста­ло­сти : сб. ст. по ма­те­ри­а­лам Меж­ду­нар. конф., по­свящ. 100-ле­тию со дня рож­де­ния Ве­ры Ге­ор­ги­ев­ны Пет­ро­вой / Де­пар­та­мент об­ра­зо­ва­ния и на­у­ки г. Моск­вы, Гос. ав­то­ном. об­ра­зо­ват. учре­жде­ние высш. об­ра­зо­ва­ния г. Моск­вы "Моск. гор. пед. ун-т" (ГА­ОУ ВО МГПУ), Ин-т спец. об­ра­зо­ва­ния и пси­хо­ло­гии ; сост. : И. М. Яко­вле­ва, О. В. Ти­то­ва ; рец. : Ю. А. Афа­на­сье­ва [и др.]. – Москва, 2023. – Гл. 1. – С. 34–39. – ISBN 978-5-243-00761-0.

ББК 74.520.240

Авторы: Со­ло­вьё­ва, Ири­на Лео­ни­дов­на

Ключевые слова: пе­да­го­ги­ка; спе­ци­аль­ная пе­да­го­ги­ка; сур­до­пе­да­го­ги­ка; сур­до­ди­дак­ти­ка; на­ру­ше­ние слу­ха; глу­хие де­ти; шко­ла; спе­ци­аль­ная шко­ла; сло­вес­ная речь; фор­ми­ро­ва­ние ре­чи; неслы­ша­щие де­ти; ум­ствен­ная от­ста­лость; де­ти с ум­ствен­ной от­ста­ло­стью; вос­пи­та­ние; обу­че­ние; про­фес­сио­наль­ная ком­пе­тент­ность; пе­да­го­ги­че­ские тех­но­ло­гии; пер­со­на­лии; мгпу

Персоналии: Пет­ро­ва, Ве­ра Ге­ор­ги­ев­на

Электронный ресурс: загрузить (1.5 Мбайт)

74.55

С56

Совре­мен­ные про­бле­мы ум­ствен­ной от­ста­ло­сти : сб. ст. по ма­те­ри­а­лам Меж­ду­нар. конф., по­свящ. 100-ле­тию со дня рож­де­ния Ве­ры Ге­ор­ги­ев­ны Пет­ро­вой / Де­пар­та­мент об­ра­зо­ва­ния и на­у­ки г. Моск­вы, Гос. ав­то­ном. об­ра­зо­ват. учре­жде­ние высш. об­ра­зо­ва­ния г. Моск­вы "Моск. гор. пед. ун-т" (ГА­ОУ ВО МГПУ), Ин-т спец. об­ра­зо­ва­ния и пси­хо­ло­гии ; сост. : И. М. Яко­вле­ва, О. В. Ти­то­ва ; рец. : Ю. А. Афа­на­сье­ва [и др.]. – Москва : МГПУ, 2023. – 163 с. – Указ. авт.: с. 160–163. – ISBN 978-5-243-00761-0.

ББК 74.55я43

Издание выдавалось, раз: 1

Электронный ресурс: загрузить (1.5 Мбайт)