Полное библиографическое описание издания

Кор­ни­ец, Кри­сти­на Сер­ге­ев­на.

Срав­ни­тель­ный ана­лиз на­ру­ше­ний чте­ния у уча­щих­ся с лег­кой ум­ствен­ной от­ста­ло­стью и с за­держ­кой пси­хи­че­ско­го раз­ви­тия / К. С. Кор­ни­ец // Тех­но­ло­гии со­про­вож­де­ния де­тей с огра­ни­чен­ны­ми воз­мож­но­стя­ми здо­ро­вья : ма­те­ри­а­лы на­уч. – практ. конф. сту­ден­тов, ма­ги­стран­тов, ас­пи­ран­тов и прак­ти­че­ских ра­бот­ни­ков / Го­судар­ствен­ное ав­то­ном­ное об­ра­зо­ва­тель­ное учре­жде­ние выс­ше­го об­ра­зо­ва­ния г. Моск­вы "Моск. гор. пед. ун-т", Ин-т спец. об­ра­зо­ва­ния и ком­плекс. ре­а­би­ли­та­ции ; сост. : О. Г. При­ходь­ко, В. В. Ма­нуй­ло­ва, А. В. Ми­ро­но­ва. – Москва, 2017. – С. 39–44. – ISBN 978-5-4214-0061-5.

ББК 74.550.241.3,6 + 74.560.241,6

Авторы: Кор­ни­ец, Кри­сти­на Сер­ге­ев­на

Ключевые слова: пе­да­го­ги­ка; спе­ци­аль­ная пе­да­го­ги­ка; кор­рек­ци­он­ная пе­да­го­ги­ка; оли­го­фре­но­пе­да­го­ги­ка; за­держ­ка пси­хи­че­ско­го раз­ви­тия; об­ще­об­ра­зо­ва­тель­ная шко­ла; кор­рек­ци­он­ная шко­ла; кор­рек­ци­он­но-раз­ви­ва­ю­щая ра­бо­та; обу­че­ние; де­ти с на­ру­ше­ни­я­ми ин­тел­лек­та; де­ти с за­держ­кой пси­хи­че­ско­го раз­ви­тия; школь­ни­ки; чте­ние; обу­че­ние чте­нию; на­ру­ше­ние чте­ния; ошиб­ки в чте­нии; срав­ни­тель­ный ана­лиз

74.5

Т38

Тех­но­ло­гии со­про­вож­де­ния де­тей с огра­ни­чен­ны­ми воз­мож­но­стя­ми здо­ро­вья : ма­те­ри­а­лы на­уч. – практ. конф. сту­ден­тов, ма­ги­стран­тов, ас­пи­ран­тов и прак­ти­че­ских ра­бот­ни­ков / Го­судар­ствен­ное ав­то­ном­ное об­ра­зо­ва­тель­ное учре­жде­ние выс­ше­го об­ра­зо­ва­ния г. Моск­вы "Моск. гор. пед. ун-т", Ин-т спец. об­ра­зо­ва­ния и ком­плекс. ре­а­би­ли­та­ции ; сост. : О. Г. При­ходь­ко, В. В. Ма­нуй­ло­ва, А. В. Ми­ро­но­ва. – Москва : Па­ра­диг­ма, 2017. – 124 с. – ISBN 978-5-4214-0061-5.

ББК 74.5