Полное библиографическое описание издания

Сам­со­но­ва, А. П.

Осо­бен­но­сти фор­ми­ро­ва­ния грам­ма­ти­че­ско­го строя уст­ной ре­чи у стар­ших до­школь­ни­ков, име­ю­щих тя­же­лые на­ру­ше­ния ре­чи, с по­мо­щью ин­тер­ак­тив­ной иг­ро­вой де­я­тель­но­сти / А. П. Сам­со­но­ва // Ло­го­пед в дет­ском са­ду. – 2023. – № 1 (102). – С. 4–9.

ББК 74.570.241.303

Авторы: Сам­со­но­ва, А. П.

Ключевые слова: спе­ци­аль­ная пе­да­го­ги­ка; кор­рек­ци­он­ная пе­да­го­ги­ка; ло­го­пе­дия; де­ти; до­школь­ни­ки; до­школь­ни­ки стар­шие; на­ру­ше­ния ре­чи; тя­же­лые на­ру­ше­ния ре­чи; иг­ро­вая де­я­тель­ность; грам­ма­ти­че­ский строй ре­чи; грам­ма­ти­ка; уст­ная речь; аграм­ма­тизм

Ло­го­пед в дет­ском са­ду : на­уч. – ме­тод. жур­нал. № 1 (102) / гл. ред. Г. В. Да­вы­до­ва. – Москва, 2023. – 6 раз в год. – ХРА­НИТ­СЯ : ис­оп – по­сто­ян­но. – С 2013 г. ред. Т. Н. Вол­ков­ская.

Оглавление: загрузить (293.3 Кбайт). Оглавление загружалось, раз: 6