Полное библиографическое описание издания

Дуд­чик, Свет­ла­на Вик­то­ров­на.

Тью­тор­ский под­ход как спо­соб раз­ви­тия чи­та­тель­ско­го са­мо­опре­де­ле­ния в на­чаль­ной шко­ле / С. В. Дуд­чик // Сбор­ник ма­те­ри­а­лов XVI Меж­ду­на­род­ной на­уч­но-прак­ти­че­ской кон­фе­рен­ции (XXVIII Все­рос­сий­ской на­уч­но-прак­ти­че­ской кон­фе­рен­ции). Тью­тор­ство в от­кры­том об­ра­зо­ва­тель­ном про­стран­стве. Осо­бое на­став­ни­че­ство. 18 ок­тяб­ря – 19 ок­тяб­ря 2023 г. / на­уч. рук. изд. Т. М. Ко­вале­ва, отв. ред. А. А. Те­ров, гл. ред. Е. А. Во­ло­ши­на ; Моск. гор. пед. ун-т. – Москва, 2023. – С. 93–99. – [ксе­ро­ко­пия].

ББК 74.202.64 + 78.073

Авторы: Дуд­чик, Свет­ла­на Вик­то­ров­на

Ключевые слова: пе­да­го­ги­ка; пе­да­го­ги­ка шко­лы; на­чаль­ная шко­ла; чте­ние; ра­бо­та с кни­гой; школь­ни­ки; млад­шие школь­ни­ки; чи­та­тель­ские ин­те­ре­сы; са­мо­опре­де­ле­ние; тью­тор­ское со­про­вож­де­ние; чи­та­тель­ские пред­по­чте­ния; мо­ти­ва­ции; мо­ти­ва­ции чте­ния; мгпу; элек­трон­ная биб­лио­те­ка

Электронный ресурс: загрузить (111.6 Кбайт)