Полное библиографическое описание издания

Ильи­на, О. В.

Ис­поль­зо­ва­ние схем в ра­бо­те с детьми, име­ю­щи­ми на­ру­ше­ния зре­ния / О. В. Ильи­на, Н. И. Ер­мо­ли­на // Совре­мен­ные ис­сле­до­ва­ния в ти­фло­пе­да­го­ги­ке : сб. ма­те­ри­а­лов на­уч. – практ. конф. (Москва, 11 но­яб. 2020 г.) / Де­пар­та­мент об­ра­зо­ва­ния и на­у­ки г. Моск­вы, Гос. ав­то­ном. об­ра­зо­ват. учре­жде­ние высш. об­ра­зо­ва­ния г. Моск­вы "Моск. гор. пед. ун-т" (ГА­ОУ ВО МГПУ), Ин-т спец. об­ра­зо­ва­ния и пси­хо­ло­гии ; сост. Н. Ш. Тю­ри­на ; рец. Н. М. На­за­ро­ва [и др.]. – Москва, 2022. – Разд. 2. – С. 34–41. – ISBN 978-5-243-00710-8.

ББК 74.530.262 + 88.723

Авторы: Ильи­на, О. В.; Ер­мо­ли­на, Н. И. (авт.)

Ключевые слова: пе­да­го­ги­ка; кор­рек­ци­он­ная пе­да­го­ги­ка; ти­фло­пе­да­го­ги­ка; ти­фло­ди­дак­ти­ка; сле­пые де­ти; ослеп­шие де­ти; сла­бо­ви­дя­щие; вос­пи­та­ние; на­ру­ше­ние зре­ния; спе­ци­аль­ное обу­че­ние; про­цесс обу­че­ния; до­школь­ная пе­да­го­ги­ка; до­школь­ные учре­жде­ния; спе­ци­аль­ные об­ра­зо­ва­тель­ные учре­жде­ния; зри­тель­ное вос­при­я­тие; зри­тель­ные функ­ции; иг­ры; кор­рек­ци­он­но-раз­ви­ва­ю­щие за­ня­тия; раз­ви­тие вос­при­я­тия; сю­жет­ные кар­ти­ны; схе­ма­ти­за­ция; по­зна­ние; по­ли­сен­сор­ное раз­ви­тие; раз­ви­тие мыш­ле­ния; ра­бо­та с кар­ти­ной; озна­ком­ле­ние с окру­жа­ю­щим ми­ром; ме­то­ди­ка обу­че­ния

Электронный ресурс: загрузить (1.5 Мбайт)

74.53

С56

Совре­мен­ные ис­сле­до­ва­ния в ти­фло­пе­да­го­ги­ке : сб. ма­те­ри­а­лов на­уч. – практ. конф. (Москва, 11 но­яб. 2020 г.) / Де­пар­та­мент об­ра­зо­ва­ния и на­у­ки г. Моск­вы, Гос. ав­то­ном. об­ра­зо­ват. учре­жде­ние высш. об­ра­зо­ва­ния г. Моск­вы "Моск. гор. пед. ун-т" (ГА­ОУ ВО МГПУ), Ин-т спец. об­ра­зо­ва­ния и пси­хо­ло­гии ; сост. Н. Ш. Тю­ри­на ; рец. Н. М. На­за­ро­ва [и др.]. – Москва : МГПУ, 2022. – 132 с. – Изд-во ука­за­но на обо­ро­те тит. л. – Биб­лиогр. в кон­це ст. – ISBN 978-5-243-00710-8.

ББК 74.53я431

Издание выдавалось, раз: 1

Электронный ресурс: загрузить (1.5 Мбайт)