Полное библиографическое описание издания

Яши­на, Ю. Н.

Обу­че­ние незря­чих де­тей до­школь­но­го воз­рас­та с по­мо­щью аль­тер­на­тив­но­го пла­на / Ю. Н. Яши­на, А. В. Хмеле­ва // Совре­мен­ные ис­сле­до­ва­ния в ти­фло­пе­да­го­ги­ке : сб. ма­те­ри­а­лов на­уч. – практ. конф. (Москва, 11 но­яб. 2020 г.) / Де­пар­та­мент об­ра­зо­ва­ния и на­у­ки г. Моск­вы, Гос. ав­то­ном. об­ра­зо­ват. учре­жде­ние высш. об­ра­зо­ва­ния г. Моск­вы "Моск. гор. пед. ун-т" (ГА­ОУ ВО МГПУ), Ин-т спец. об­ра­зо­ва­ния и пси­хо­ло­гии ; сост. Н. Ш. Тю­ри­на ; рец. Н. М. На­за­ро­ва [и др.]. – Москва, 2022. – Разд. 2. – С. 48–54. – ISBN 978-5-243-00710-8.

ББК 74.530.22

Авторы: Яши­на, Ю. Н.; Хмеле­ва, А. В. (авт.)

Ключевые слова: пе­да­го­ги­ка; кор­рек­ци­он­ная пе­да­го­ги­ка; спе­ци­аль­ная пси­хо­ло­гия; ти­фло­пе­да­го­ги­ка; ти­фло­ди­дак­ти­ка; сле­пые де­ти; ослеп­шие де­ти; сла­бо­ви­дя­щие; вос­пи­та­ние; на­ру­ше­ние зре­ния; спе­ци­аль­ное обу­че­ние; до­школь­ная пе­да­го­ги­ка; до­школь­ные учре­жде­ния; спе­ци­аль­ные об­ра­зо­ва­тель­ные учре­жде­ния; про­грам­мы; про­грам­мы об­ра­зо­ва­тель­ные; по­со­бия ди­дак­ти­че­ские; иг­ры; иг­ры в обу­че­нии; иг­ры ди­дак­ти­че­ские

Электронный ресурс: загрузить (1.5 Мбайт)

74.53

С56

Совре­мен­ные ис­сле­до­ва­ния в ти­фло­пе­да­го­ги­ке : сб. ма­те­ри­а­лов на­уч. – практ. конф. (Москва, 11 но­яб. 2020 г.) / Де­пар­та­мент об­ра­зо­ва­ния и на­у­ки г. Моск­вы, Гос. ав­то­ном. об­ра­зо­ват. учре­жде­ние высш. об­ра­зо­ва­ния г. Моск­вы "Моск. гор. пед. ун-т" (ГА­ОУ ВО МГПУ), Ин-т спец. об­ра­зо­ва­ния и пси­хо­ло­гии ; сост. Н. Ш. Тю­ри­на ; рец. Н. М. На­за­ро­ва [и др.]. – Москва : МГПУ, 2022. – 132 с. – Изд-во ука­за­но на обо­ро­те тит. л. – Биб­лиогр. в кон­це ст. – ISBN 978-5-243-00710-8.

ББК 74.53я431

Издание выдавалось, раз: 1

Электронный ресурс: загрузить (1.5 Мбайт)