Полное библиографическое описание издания

Бе­лов, В. И.

Иг­ра как прак­ти­че­ская де­я­тель­ность в про­цес­се изу­че­ния куль­ту­ры и эти­ки / В. И. Бе­лов // Ак­ту­аль­ные во­про­сы гу­ма­ни­тар­ных на­ук: тео­рия, ме­то­ди­ка, прак­ти­ка : сб. на­уч. ст. / Де­пар­та­мент об­ра­зо­ва­ния и на­у­ки г. Моск­вы, Гос. ав­то­ном. об­ра­зо­ват. учре­жде­ние высш. об­ра­зо­ва­ния г. Моск­вы "Моск. гор. пед. ун-т" ; на­уч. ред. А. А. Со­ро­ки­на (на­уч. ред.) ; рец. Р. Г. Ре­за­ков [и др.] ; прогр. ком. : Е. Н. Ге­вор­кян, В. В. Ки­рил­лов, А. А. Со­ро­кин, Х.  Бак, Ю. Э. Комлев, А. В. По­лов­ни­ко­ва, Е. Л. Рут­ков­ская [и др.]. – Москва, 2023. – Вып. X. – С. 389–393. – ISBN 978-5-94373-544-8.

ББК 74.268.7-267

Авторы: Бе­лов, В. И.

Ключевые слова: пе­да­го­ги­ка; пе­да­го­ги­ка шко­лы; об­ще­об­ра­зо­ва­тель­ная шко­ла; ос­но­вы ре­ли­ги­оз­ных куль­тур и свет­ской эти­ки; ме­то­ди­ка пре­по­да­ва­ния; обу­че­ние; иг­ры; иг­ро­вая де­я­тель­ность; ор­га­ни­за­ция иг­ры; пси­хо­ло­ги­че­ские ос­но­вы; куль­ту­ро­ло­ги­че­ские ос­но­вы; пе­да­го­ги­че­ские ос­но­вы; вос­пи­та­тель­ный по­тен­ци­ал; спло­чен­ность; об­ще­ние; мгпу

74

А43

Ак­ту­аль­ные во­про­сы гу­ма­ни­тар­ных на­ук: тео­рия, ме­то­ди­ка, прак­ти­ка : сб. на­уч. ст. Вып. X / Де­пар­та­мент об­ра­зо­ва­ния и на­у­ки г. Моск­вы, Гос. ав­то­ном. об­ра­зо­ват. учре­жде­ние высш. об­ра­зо­ва­ния г. Моск­вы "Моск. гор. пед. ун-т" ; на­уч. ред. А. А. Со­ро­ки­на (на­уч. ред.) ; рец. Р. Г. Ре­за­ков [и др.] ; прогр. ком. : Е. Н. Ге­вор­кян, В. В. Ки­рил­лов, А. А. Со­ро­кин, Х.  Бак, Ю. Э. Комлев, А. В. По­лов­ни­ко­ва, Е. Л. Рут­ков­ская [и др.]. – Москва : Зер­ца­ло-М, 2023. – 508 с. – Биб­лиогр. в кон­це ст. – ISBN 978-5-94373-544-8.

ББК 74я43 + 74.202.3я43 + 74.489.023я43

Издание выдавалось, раз: 1